北师大2011课标版《3轴对称与坐标变化》公开课PPT课件优质课下载

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五、效果预测

本节课为新课标北师大版数学八年级上册，第三章《位置与坐标》，最后一节的内容。本节内容是让学生经历点的坐标变化与图形的变化的探索过程，在同一坐标系中感受图形上点的坐标变化与图形变化之间的关系，既体现了几何图形的现实性、趣味性，又使数学内容具有深刻性，同时发展了学生的形象思维能力和数形结合意识。学习本节后让他们感觉到数学的作用，能够用数学的眼光观察生活，解决生活中出现的问题。本节的内容对学生后面学习函数起到铺垫作用，从而使学生学习函数图象时，都可以帮助他们更好的理解坐标变化与图形变换的关系。

根据上叙教材的分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标。

——教材的地位与作用

——教学目标

[知识技能目标]

[过程方法目标]

[情感态度目标]

经历图形上点的坐标变化与图形的对称，平移关系的探索过程，感受图形上点的坐标变化与图形变化之间的关系。

（1）经历探究坐标与图形的形状、大小、位置等变化关系的过程，掌握有关图形的基本知识，训练有关图形的基本技能。

（2）通过图形的三种对称，培养学生的探索能力。

（1）丰富对现实空间及图形的认识，体验数学活动充满着探索与创造。

（2）通过有趣的图形的研究，激发学生对数学学习的兴趣，使他们能积极参与数学学习活动。

——教学重点、难点

[教学重点]

感受图形上点的坐标变化与图形变换之间的内在关系。

[教学难点]

在同一坐标系中探索点的坐标变化与图形变换之间的内在联系。

在前几节课中，学生已经学习了平面直角坐标系的有关知识，能在坐标纸上建立适当的直角坐标系，会在直角坐标系中描述物体的位置；会根据点的坐标找出点的位置，由点的位置写出点的坐标，体会到数和形之间的联系，但是这些只是停留在初级阶段，还没有把图形的变换和点的坐标变化联系起来。而本节内容的学习为学生提供了一个契机，让学生体会到知识的连贯性。

因此在学法上，引导学生采用自主探索与互相协作相结合的学习方式，尽量让每一个学生都能参与研究，并逐步学会学习。

[情景式教学法 ]

课堂开始通过多媒体动画，激发学生学习兴趣，引导学生探索问题解决的方法，从而学习新的知识。

[探究式教学法 ]

将启发、诱导贯穿教学始终，唤起学生的求知欲望，促使他们动手、动脑、动嘴，积极参与教学全过程，在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习，成为学习的主人。

[探究学习法 ]