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Post-task activities 1:
活动内容：对话导入
活动目的：听对话，找出朋友给Alice送的礼物
操作方法：播放录音，然后让学生找出别人送给Peter的礼物
其它建议：在对话开始前，老师可以交代一下对话的背景
录音文稿：
A: Happy birthday，Peter. Here’s a card for you.
B: Thank you.
C: Peter, here are some balloons and a hat for you.
B: Thanks.
D: Happy birthday, Peter. Here’s a cake for you.
B: Thank you. I like it.
ABCD(sing)：Happy birthday to you. Happy birthday to you.
Happy birthday to Peter. Happy birthday to you.
*
Post-task activities 3:
活动内容：对话操练
活动目的：以为Peter送礼物为背景，让学生编一个完整的对话
操作方法：根据所给句型，编对话
*
While-task procedures 2:
活动内容：句型运用
活动目的：通过图句子相结合的方法，让学生看图说句型，巩固Here’s/Here are ...的用法
操作方法：点击页面，图片消失，出现句子。想让学生试着说说看，再点击页面，公布答案
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While-task procedures 3:
活动内容：文化角
活动目的：朗读句子
操作方法：教师适当解释西方文化和中国文化的差异
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