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操作方法：请学生表达，继续问“Who else is in the story?”
其它建议：点击右下角的小猪图标返回“Think and talk”页面
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While-task procedures 3:
其它建议：点击黑色便条“Who?”可进入狼页面
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While-task procedures 3：
活动内容：认识straw
活动目的：对生词认知并了解材料的特性，
操作方法：带领学生朗读
其它建议：右上角小猪返回“What”页面，点击绿色便条“What”进入其他小猪页面
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While-task procedures 2：
活动内容：朗读理解，问答“What can …do?”
活动目的：通过提问反馈学生理解故事程度，在解答过程中理清故事主人公
操作方法：带领学生朗读，点击“How”
其它建议：右上角小猪返回“What”页面
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While-task procedures 3:
活动内容：认识wood
活动目的：对生词认知并了解材料的特性，
操作方法：带领学生朗读
其它建议：右上角小猪返回“What”页面，点击绿色便条“What”进入其他小猪页面
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Pre-task preparations 3:
活动内容：朗读理解，问答“What can ... do?”
活动目的：通过提问反馈学生理解故事程度，在解答过程中理清故事主人公
操作方法：带领学生朗读，点击“How”
其它建议：右上角小猪返回“What”页面
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