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苏科2011课标版《“HL”》公开课PPT课件优质课下载
（2）直角三角形是特殊的三角形，判定两个三角形全等，有没有特殊的方法？
你有怎样的猜想？
1.3 探索三角形全等的条件（8）
展示·探究
（1）操作（尺规作图）．
1. 探索活动一
（2）思考、交流
用直尺和圆规作Rt△ABC，使∠C＝90°，CB＝a，AB＝c.
①△ABC就是所求作的三角形吗？
②你作的直角三角形和其他同学所作的三角形能完全重合吗？
③交流之后，你发现了什么？
④想一想，在画图时是根据什么条件？它们重合的条件是什么？
1.3 探索三角形全等的条件（8）
（3）讨论、证明
展示·探究
1. 探索活动一
在△ABC和△A′B′C′中，∠C＝∠C′＝90°，
AB＝A′B′，AC＝A′C′
如何证明△ABC≌△A′B′C′？
你有何经验？
用前面的判定两个三角形全等的基本事实，还缺少什么条件？
怎样构造？
1.3 探索三角形全等的条件（8）
展示·探究
1. 探索活动一