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Pre-task preparation 2：
活动内容：师生就运动的话题展开对话。
活动目的：操练日常用语及与本课话题相关内容的信息。
操作方法：教师提问，学生回答，或学生自己提问，其他学生回答。
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Procedure 2:
活动内容：问题What sport do your family members like?
活动目标：引导复习更多的动词或动词词组。
操作方法： 教师出示图，学生根据图回答。
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Procedure 3:
活动内容：复习动词的变化
活动目标：帮助学生讲动名词形式的不同类型归类复习。
操作方法：小组开火车的形式，说出动词的动名词形式。
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Procedure 4:
活动内容：想想写写自己家庭喜欢的运动。
活动目标：落实笔头 ，起到巩固的作用。
操作方法：教师先出示自己的范例，再隐去让学生自己写。
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Procedure 5:
活动内容：完成调查表
活动目标：帮助学生逐步完成调查表，同时操练到一般现在时的问句和答句。
操作方法：教师以Kitty 与Peter 的互相问答为例，给学生演示具体完成调查表的过程，再让学生自己动手。
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Procedure 5:
活动内容：出示Peter 完成调查表后在小组中做的报告。
活动目标：让学生了解如何在小组中汇报调查表。
操作方法：教师自己先出示，让学生们读。
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