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人教2011课标版（简谱）《夏日泛舟海上》新课标PPT课件优质课下载
教学重、难点
1.能用真挚的情感准确地演唱歌曲《夏日泛舟海上》。
2.掌握歌曲的音乐创作手法重复与模进，并在听赏过程中，感受不同声乐作品所表达的不同情感，并对学生进行思想教育。
独立思考
整体聆听，说说这首歌曲描绘了什么的画面？人们心情怎样？节奏和情绪呢？
听听看看想想
做做
思考
曲作者是谁？
威尔第：(1813-1901)，意大利作曲家，一生创作了26部歌剧，善用意大利民间音调，管弦乐的效果也非常丰富，尤其能绘声绘色地刻画剧中人的欲望、性格、内心世界。代表作品有歌剧《弄臣》、《游吟诗人》、《茶花女》、《假面舞会》等。
独立思考
再次聆听歌曲，说说它是几拍子？这个拍子在歌曲中表达了怎样的意境？
说说唱唱拍拍打打
3/8拍的强弱规律是什么？并敲击下列节奏，重点掌握三连音乐的正确的敲击方法。
思考
再次复听歌曲，学习本歌谱中出现的常用音乐记号和它所起的作用是什么？
乐理知识
▼ > р、mр、f ︵
合作学习
分析这首歌的结构曲式、乐句；并分析哪几个乐句运用了重复和模进的创作手法？
拓展延伸
欣赏歌曲《让我们荡起双桨》，听后和《夏日泛舟海上》这首歌进行比较，说说他们的相同和不同之处，可以从节奏、节拍、情绪，写作手法等谈谈。
再见