华东师大2011课标版《体操类运动的特点与价值》PPT课件优质课下载

华东师大2011课标版《体操类运动的特点与价值》PPT课件优质课下载

7. 教学策略 8.教学设想

一、教材分析

教材的主要内容为健美操，选自《体育与健康》水平四教材全一册内容。健美操是一种韵律性的身体活动，是在大众舞蹈和民族舞蹈的基础上，围绕着科学健身的目的发展起来的。健美操和舞蹈因其动作清晰、明快、热情、连贯、韵律性强，具有强烈的时代气息，特别适合青少年追求人格时尚的心态，备受当代中学生的青睐。健美操和舞蹈可以调节和改善学生的精神状态，宣泄情绪，表现自我，愉悦身心，提高体能，增强自信，消除体内多余脂肪，使学生的举手投足都散发出青春与健康的气息，而不失为学生终生的健身手段。

二、学情分析

教学对象为初中的学生，他们的年龄为14岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对健美操这项运动比较喜爱，因此对本节课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，且注意力容易分散，集中时间不长。同学间合作方式存在一定困难，平时活泼、好动，心理素质较好。但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以在教学中采用趣味性的教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。

三、教学目标

1.知识技能目标：通过对健美操基本步伐和手型的学习，使大多数学生了解健美操各种步伐和基本动作技术。了解健美操的特征及锻炼价值，并能主动参与学练。

2.过程与方法：发展学生动作的协调性及腿部力量和健美操动作的灵活性。掌握教材中健美操单个动作及组合动作，学会运用健美操进行健身活动。

3.情感态度与价值目标：培养学生对健美操的兴趣，树立正确的审美观，提高自信，提高学生的协作团队意识。发展力量、灵敏、协调等素质。

四、教学重点 、难点

重点：大部分学生对健美操基本步伐的掌握。

难点：学生对身体协调性的掌控。

五、教学设想

采用直观示范教学，配合师生互动演习，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。

分组练习和自主学习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。

组织小组间比赛，增强竞争性和娱乐性气氛。

六、易犯错误

动作的节奏性把握不准确；上下肢不协调。

纠正方法：先以慢节拍练习，复杂动作可以上下肢分开练习，等熟练之后再加快节拍，上下肢一起练习。

七、教学过程

开始部分

2分钟

准备部分

6分钟