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人教2011课标版《成套动作》新课标PPT课件优质课下载
三、教学目标
四、学情分析
五、重点难点
六、教学方法
七、教学过程
八、教学效果预计
九、教学资源
一、设计指导思想
本课 在以“健康第一”为指导思想的同时，把课程内容与学生的个性发展相结合，充分体现学生的主体地位。在教学过程中采用合作学习和自主探究的方法，增强学生的模仿及自编自练水平，提高学生审美及鉴赏能力。使学生在动感的音乐和健美的动作中体验锻炼的乐趣，在增强体质的同时，培养学生的良好的心理品质和团队协作精神，促进学生身心全面发展。
二、教学内容
大众等级健美操一级动作第一个组合
三、教学目标
认知目标
大部分学生能明确学习的目的，感知健美操所带来的运动美感和锻炼价值。
技能目标
基本完成动作组合，所有同学能够提高身体的协调性与节奏感。
情感目标
使学生体会到健美操运动所带来的快乐，在进步中寻找自信，增强学生的集体主义精神和主人翁态度。
四、学情分析
初中阶段的学生正处于青春发育的敏感期，身体各方面的素质发展较为成熟，第二信号系统逐渐完善，抽象思维有了很大程度的提高，学习新鲜事物的能力加强。
我教的班级，男女比例相当，部分学生曾经进行过健美操的学习，求知欲望较强，渴望学习更多的健美操技能。其他同学虽然没有接触过健美操，但由于该组合简单易学，大部分学生对学习该组合都充满信心。
五、重点与难点
重点
1.规范地掌握所学的动作
2.会数节拍、敢喊口令