必修三《一蒙昧中的觉醒》PPT课件优质课下载

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曰：

“伤人乎？”不问马。

——《论语·乡党》

据此，你能得出什么结论？

专题六 西方人文精神的起源与发展

人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。

人文精神：

人文主义：

注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。

核心

回忆本专题内容，西方人文精神的发展先后经历了哪几个阶段？

课程标准：

了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。

课标解读：

1.理解智者学派和苏格拉底的思想。

2.了解智者运动和苏格拉底思想产生的背景和影响。

人的感觉是判断一切事物的准绳

美德来自知识，美德就是关于善的知识

殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。

——克雷洛夫

那些有自知之明的人知道什么东西适合他们，而且知道他们能够做什么和不能够做什么。通过做他们擅长的事情，他们既达到了目的又取得了成功；通过不做他们不擅长的事情，他们避免了错误并且逃脱了不幸。

——苏格拉底

公元前399年，雅典陪审法庭以抽签方式从自愿报名的候选者中随机抽出501人，组成陪审团，对苏格拉底进行审判。桀骜不训的苏格拉底在公众面前大放厥词，以致“失欢于众，获罪于邦”。表决结果是281票同意，220票反对，苏格拉底被处以极刑。这501个市民中，有鞋匠、裁缝、不识字的游民和一些莫名其妙而激愤的人。

有理性（相关知识）的人才能对事物作出正确判断

小组间比赛背书：