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沪科课标版《性状分离比的模拟（实验）》PPT课件优质课下载
2．通过模拟过程，认识基因分离、自由组合及配子随机
结合的特点，进一步了解性状与基因组合之间的关系
以及两者之间的数量关系。
3．通过共同探究的学习活动，学会与他人合作，在合作
中彼此协商分工，尊重他人；感受孟德尔的研究过程，
培养勇于实践、追求真理的科学研究精神。
G. J. Mendel
（1822-1884）
X
P
F1
X
F2
一对相对性状遗传实验
复习回顾
A-控制紫花
a-控制白花
揭示了什么规律？
基因的分离定律
怎么揭示的？
8年的连续观察和实验
统计时用了什么方法？
数学统计方法
如何验证？
测交