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人教2003课标版《全章复习与测试》最新PPT课件优质课下载
2.分析DNA是主要的遗传物质的实验设计思路；
3.理解DNA是主要的遗传物质。
能力目标
1.领悟科学研究的过程和方法，培养学生的实验探究能力；
2.探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。
情感目标
1.体验科学探索的艰辛过程；
2. 对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程。
学习目标
对遗传物质的早期推测
20世纪20年代人们
对蛋白质的认识
直到20世纪30年代，对DNA的认识才使人们意识到DNA的重要性，但由于对其结构没有清晰的了解，认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。
蛋白质是生物体的遗传物质
当时未发现类似蛋白质结构的生物大分子
一、人类对遗传物质的探索过程
课堂探究
作为遗传物质所必须具备的条件：
具有贮存遗传信息的能力（多样性）
能精确地复制自己传递给下一代（连续性）
能指导蛋白质的合成，从而控制生物性状和新陈代谢（指导性）
结构比较稳定（稳定性）
实验材料：
肺炎双球菌
R型菌