必修2遗传与进化《一种群基因频率的改变与生物进化》PPT课件优质课下载

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1.根据达尔文“适者生存、不适者淘汰”的观点该绿色个体一定能被选择下来吗？

2.如果该绿色个体能很好的生活下来，它体内的A基因怎样才能传递给后代？

3.如果Aa与其他个体交配生殖，后代还会是绿色吗？

绿色个体即使不被天敌捕食，可能由于其他原因中途夭折。

通过有性生殖将基因传给子代，将A保留下来。

后代会发生性状分离，出现aa的个体。

生物的进化仅仅研究个体的表现型是否与环境适应是不够的，还需要研究群体的基因组成的变化。

思维梳理：

研究个体

×

-----群体

---什么样的群体？

（一）种群是生物进化的基本单位：

1、种群概念：

生活在一定区域的同种生物的全部个体。

卧龙自然保护区 猕猴

例：判断下列是否属于种群

（1）一个池塘中的全部鲤鱼

（2）一个池塘中的全部鱼

（3）一片草地上的全部植物

（4）一片草地上的全部蒲公英

2、种群的特点：

种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。

同前一年的蝗虫种群相比，新形成的蝗虫种群在基因组成上会有什么变化吗？

3、基因库：