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人教2003课标版《全章复习与测试》集体备课PPT课件优质课下载
2. 通过对促胰液素的发现史的学习，能得出激素调节的概念。
3. 通过结合初中知识，以及自学，能说出人体主要内分泌腺及其分泌的激素。
4. 通过收集资料、案例分析，总结出激素调节的特点。
复习旧知:
（1）稳态概念：
（2）神经调节的基本方式：
（3）反射的结构基础：
（4）反射弧的 组成：
计算
马拉松长跑是赛程超过40Km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少消耗300g糖类。正常人血糖（血液中的葡萄糖）含量是0.8—1.2g╱L,全身的血量大约为5L。如果仅靠血糖中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？
发现问题：
提出问题：
食物到达小肠的消息，胰腺是怎么得到的呢？
提出问题：
食物到达小肠的消息，胰腺是怎么得到的呢？
分歧点：
①是神经调节吗？
②是胃酸直接刺激吗？
③存在其他方式？
阅读P23页“囿于定论的沃泰默” 小组讨论完成导学工具单中的问题
提出问题：
食物到达小肠的消息，胰腺是怎么得到的呢？
分歧点：
①是神经调节吗？
②是胃酸直接刺激吗？