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师梦圆高中生物教材同步人教版选修2 生物科学与社会第1节 抗生素的合理使用下载详情
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人教2003课标版《第1节抗生素的合理使用》PPT课件优质课下载

实验装置是一个60cm×120cm的矩形盘,内装有含有不同抗生素浓度的琼脂。

次外层就是细菌的地狱,而中心的1000倍浓度简直就是超级无敌变态炼狱

没有抗药性的大肠杆菌将从最外层开始生长,通过不断地变异逐渐向中心迁移。

两天后最早的变异出现了

更多变异出现,细菌攻克10倍浓度区域

攻克1000倍抗生素浓度区域 细菌完胜

变异图谱(182个变异点)

也许用不了很久,我们将永远失去抗生素这一对抗细菌感染最重要的武器!

事态如此严峻,我们又能做什么?

一、抗生素史话

1928年,亚历山大·弗莱明发现了青霉素,开启了抗生素拯救人类的历史。

让我们向伟大的科学先驱致敬,并祈祷人类的自律和科学的光芒可以照亮世界。

一、抗生素史话

1940年,弗洛理与钱恩攻克提取青霉素难关。1943年,青霉素得以顺利量产与应用。

一、抗生素史话

一、抗生素史话

1945年,弗莱明、弗洛理与钱恩三人,更因发现、纯化与量产青霉素而获颁诺贝尔生理医学奖。

链霉素发现者:赛尔曼·A·瓦克斯曼

链霉素帮助人类第一次控制了结核病这个杀手。1952年获得诺贝尔生理医学奖。

一、抗生素史话

梅毒用药阿斯凡纳明的发明人:保罗·埃尔利希

这个药物的问世,开创了化学药物疗法的新纪元。1940年,埃尔利希的这个伟大发明被搬上银幕,片名叫“埃尔利希医生的魔弹”。

一、抗生素史话

二、抗生素的作用机制

抗生素:指微生物在代谢过程中产生的,能抑制或杀灭其他种类微生物的化学物质

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