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冀少儿2011课标版《第一节遗传》优质课PPT课件下载
知识与技能 1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。 2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。
过程与方法 1.能正确写出生男生女的遗传图解； 2.学生通过活动来体验学习产生的过程，学会科学地理解和正确地对待性别遗传的问题
情感态度与价值观 1.能用科学的态度看待生男生女问题。 2.大致了解性别比例失调对社会和国家潜在的危害。
学习重点
1.说明人的性别差异主要是由性染色体决定的。 2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。
学习难点
解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。
二、自主学习（阅读教材P37-P38，完成下列填空）
1.人体共有 条染色体，染色体在体细胞中是 存在的。（填“成对”或“成单”）
2.正常人体细胞中的染色体可以分为两类: 一类是与 无关的染色体, 叫做常染色体; 另一类是与 有关的染色体, 叫做 , 其中 1～22对为 , 第 23 对为 。
3.男性的两条性染色体, 形态、大小有明显差异,较大的名为 染色体, 较小的一条命名为 染色体; 而女性的两条性染色体形态、大小基本相同, 它们和男性的 染色体相似, 都是 X 染色体。因此, 男性的性染色体组成为 , 女性的性染色体组成为 。
46
成对
性别决定
性别决定
性染色体
常染色体
性染色体
X
Y
X
XY
XX
4.在形成生殖细胞时, 成对的性染色体彼此分开, 分别进入两个生殖细胞中, 因此, 生殖细胞中都只有一条性染色体。受精时如果含有 染色体的精子与卵细胞融合, 那么这个受精卵就发育成女孩( XX ); 如果是含有 染色体的精子与卵细胞融合, 那么这个受精卵就发育成男孩( XY )。
X