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师梦圆初中生物教材同步鲁科五四制版七年级下册第三节 神经调节的基本方式下载详情
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鲁科五四学制2011课标版《第三节神经调节的基本方式》PPT课件优质课下载

3.反射有哪些类型?

学习目标

方法步骤:

每两位同学一组,两个人轮换进行实验。

1.一位同学作为受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿自然地搭在这条腿上。

2.另一位同学用手掌内侧的边缘,迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带,同时观察这条腿有什么反应。

想一想

1.叩击韧带时,小腿有什么反应?想一想,这种反应是生来就有的,还是生活中逐渐获得的?

叩击韧带时,小腿以膝盖为轴,突然地跳起来──迅速前伸。这种反射是生来就有的。

像膝跳反射这样,人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,就叫反射。

反射是通过什么结构来实现的呢?为什么有的反射可以不受大脑控制呢?要弄清这个问题,需要研究反射的结构基础——反射弧。

感受器

神经中枢

传入神经

传出神经

效应器

反射的结构基础——反射弧:

1.膝跳反射受大脑控制吗?为什么?是先跳起来还是先感觉到疼吗?

2.参与膝跳反射的神经结构如果缺少某一环节,反射还能进行吗?还会感觉到疼吗?

1.膝跳反射受大脑的控制吗?为什么?

膝跳反射来不及思考,有关的神经中枢在脊髓内所以不受大脑的控制。但是,在完成膝跳反射的同时,脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑,使人感觉到膝盖被叩击了。所以膝跳反射是先跳起来后感觉到疼。

缩手反射的形成过程

在完成缩手反射的同时,脊髓中通向大脑的神经元还会将冲动传到大脑,使人感觉到烫。

感受器

效应器