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《第1节生态工程的理论依据》集体备课PPT课件优质课下载
出示生态工程的概念和目的
美丽厦门正是生态工程建设的体现，大家看，这是哪里？
出示美丽厦门的照片，……这是厦门翔安区锄山村的美丽茶园，锄山村是福建省美丽乡村的示范村，这是锄山村的油菜花海。
今天我们就以锄山村为例进行学习。看看厦门市政府是如何进行生态工程建设。
请大家拿出手头的学案，阅读第一则资料，并完成表格内容。可以参考书本P109-113的生态工程基本原理。
（学生思考过程，教师观察，并做适当提示，寻找典型学生作品进行展示。）
学生完成学案，再展示并说出自己判断的依据（仅集中整体性原理、系统结构决定功能的原理、系统整体性原理，其他比较简单的原理不需要再分析内在的生物知识）
整体性原理：展示学生的答案，大家觉得对不对？请大家看书本P112整体性原理的图示。大家觉得资料中那句话很好体现了整体性原理。为什么？（生态生活生计有机结合，资料中有没有具体做法？茶园、油菜花园既有生态效果，又有景观效果吸引游客增加经济收入，又可以加工生产伴手礼，增加经济收入。）
系统结构决定功能的原理：大家看书图示，再阅读资料，看看哪个做法很好体现了这个原理，为什么？（其实还运用了系统结构决定功能的原理，比如图中有3个系统，每个系统都由5个部分组成，但是5部分之间的联系方式不同，系统的结构不同，导致功能不一样。锄山村的建设中，哪里有体现这样的原理？学生再看资料自己说出来。比如，锄山村发挥本土资源优势，有多个景点，对这些景点合理布局，有机结合，才达到美丽乡村的效果。）
系统整体性原理：请大家一起看书，所谓系统整体性原理，就是总体功能要大于各部分之和的效果，也就是1+1>2，资料中哪些做法体现了这个特点？请同学分析一下。（茶园、油菜花园、蜜蜂、土鸡鸭、延长产业链等，这里面好多1，茶园是1，油菜花园是1，土鸡鸭是1，延长产业链是1，这些有没有做到1+1+1+1大于……。
锄山村的建设正是遵循生态工程的各种原理，利用生态工程，实现了生态经济。（能不能讲讲整体性原理和系统整体性原理的区别？）
接下来，我们就利用刚学习的生态工程基本原理来为美丽厦门的建设提提建议。
1.让学生相互点评的讲，教师尽可能的少讲。
2.学生完全回答完，教师才可以点评。
3.五个原理全部讲完后，关于整体性和系统整体性的原理也可以让学生来讲。
4.点评学生的答案时，说话不要太绝对
这是猴屿的地理位置，在猴屿上可以尽览厦门西海域风景。但是猴屿的建设出现一些生态问题，请大家看一则猴屿的相关资料，思考问题。
学生上台展示自己的建议
关于生态工程建设，厦门一直都在努力实践，并取得一定的成效，员当湖的整治、铁路公园的建设都是生态工程的体现，美丽厦门，共同缔造正是践行习主席关于绿水青山就是金山银山的理念。
1.1 生态工程的理论依据
第1章 生态工程
生态工程
人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。
目标：经济效益和生态效益同步发展
锄山茶园