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师梦圆初中物理教材同步鲁科五四制版八年级上册第一节 声音的产生与传播下载详情
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《第一节声音的产生与传播》优质课PPT课件下载

声音的产生

请每组选一位同学,使钢尺发声.其他同学仔细观察,并思考下列问题:

①能听到什么?

②发声时物体处于什么状态?

③振动停止时,还能听到声

音吗?

物体发声时的共同特征:

发声的物体都在 , 停止时, 也停止.

振动

振动

发声

请同学们把手指放在喉结处,让我们从1数到10,感受声带振动发出声音.

试一试

你发现什么了吗?

声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止.

声音的产生

我们平常听到的唱片、录音是怎么回事?

关于声音的产生,同学们还有什么疑问呢?

振动可以发声.如果将发声体的振动记录下来,需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音,这样就可以将声音保存下来.

唱片上有一圈圈不规则的沟槽.当唱片转动时,唱针随着划过的沟槽振动,这样就把记录的声音重现出来.

随着科学技术的进步,人们还发明了用磁带和激光唱片记录声音的方法.

敲击桌面时,我们能听到“咚咚”声,但却很难发现桌面在振动.

从上面的实验中,我们可以知道有的物体发声时,人眼不容易直接观察到发声体的振动,那我们应该如何将这些振动扩大呢?

实验:

敲击桌面时,我们能听到“咚咚”声,但却很难发现桌面在振动.