八年级上册《4.尝试科学探究》集体备课PPT课件优质课下载

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1、提出问题

这个摆来回摆动一次所需的时间由什么决定呢?

提出问题有时比解决问题更重要。

一、探究摆的奥秘

2、猜想与假设

没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。

摆锤的轻重

偏离角度的大小

摆的长短

摆钟所处的地理位置

其它……

方法规律：

对于多因素的问题常常采用控制因素的办法，即只改变其中一个因素，控制其他的因素都不变，从而逐一探究出此物理量与所有因素的关系，这种研究问题的方法，叫做控制变量法。

用一根细线悬挂一个小球来代替摆钟的摆，研究这个摆摆动的规律。

铁架台

细线

小球

刻度尺

3、设计实验与制计划

方案一：（不同的小球）

验证摆动快慢是否与摆球的轻重有关。使用两个摆装置，在其它条件相同的情况下（如细线长，偏离角度），改变球的质量，验证两组摆摆动的快慢是否一致。

铝球

铜球

方案二：（不同长度的悬线）

验证摆动快慢与摆线的长短的关系，同样保持其它条件相同。