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《二、乐音》新课标PPT课件优质课下载
②知道乐音的三个特征；
③知道音调、响度、音色的影响因素；
④培养学生热爱生活、发现生活中的物理规律和原理的态度。
3、学习重、难点：音调、响度、音色的含义及其影响因素。
二、说学情
八年级的学生初步接触物理这门学科，学习兴趣比较浓厚，这节课是本章的第二节内容，学生已经在前一节课学习并掌握了声音产生的原因及传播特点，对声音这个物理量不陌生，为本节课的学习奠定了较好的基础。上课时学生表现积极活跃，参与度高。
三、说教法
在创设良好的物理情景引入课题的基础上，用生活常见器材进行探究性实验使学生获得感性认识，增强对知识的理解，引导学生探究结论并将其总结于物理笔记。引导学生区别科学用语和日常用语的不同。如“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”和“低”并非指音调，而是响度。总之，教学方法遵循“激发兴趣—大胆猜想—科学探究—得出结论”的这种教学程序。
四、说教学过程
（一）、回顾旧知；
（二）、引入新课；
①了解声音的分类及特性；
②依次学习和探究这几种特性的含义及特点；【举例探究】
1.音调:声音的高低
男低音
女高音
学生实验：探究决定音调高低的因素
振动部分长度
振动快慢
音调高低
1/4锯条长
3/4锯条长
结论：
在实验时要注意使钢尺两次的振动幅度大致相同，注意观察钢尺振动的快慢与音调的高低。
实验结论