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人教2003课标版《综合探究政府的权威从何而来》最新PPT课件优质课下载
——2014年3月习近平兰考县委常委扩大会议上的讲话
习近平原声
“塔西佗陷阱”：
得名于古罗马时代的历史学家塔西佗。通俗说来指当公权力遭遇公信力危机时，无论说真话还是假话，做好事还是坏事，都会被认为是说假话、做坏事。
案例起因
对话准备
家长：
梳理家长最关心的问题，讨论出可向教委提出哪些具体要求及建议。
教委：
思考家长可能提出的问题，讨论并梳理具体回应举措。
第一步：小组合作将讨论结果上传至平台对应讨论区。
（时间：5分钟）
第二步：每组选出1位代表参加或开展沟通对话。
沟通对话
家长：
教委：
1.作为家长一方，对教委的回应有哪些表示满意？哪些不满意？为什么？
2.作为政府一方，你认为有哪些做了很好的回应？还有哪些措施需要调整？
3.政府可以如何改进自己的工作树立政府权威？
反思过程
2014 树立言必信、行必果的良好政风
政府信息公开要像群众扫二维码一样清楚
2017 两会讲诚信，政府树形象
实践拓展
以“假如我是执法者”为话题，撰写小论文，上传至首都之窗微信平台，为城管部门树立权威献计献策。