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人教2003课标版《3诉讼的基本程序》最新PPT课件优质课下载
主讲教师：
教学目标
1.了解人民法院的受案范围及管辖。
2.知道起诉及法院受理诉讼的条件和程序、我国的两审终审制。
3、通过模拟法庭，让学生掌握法院开庭审理的一般程序，提高学生的逻辑思维能力和实践能力。
4、理解公正司法的重要意义，树立法治意识，学会用合理程序维护自身合法权利。
教学重点和难点
1、教学重点：法院开庭审理的一般程序?
2、教学难点：主管与管辖问题
【环节一】情境导入，目标提示，整体感知
【环节二】 以本为本 抓双基
【思考判断】判断以下诉讼是否属于民事诉讼
(1)因知识产权提起的公民甲与企业乙之间的诉讼。( )
(2) 丙丁提起的离婚诉讼。( )
(3)兄弟二人因继承遗产提起的诉讼。( )
(4)李先生对工商局拒发营业执照提起的诉讼。( )
【互动交流】
1、民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼的起点分别是什么？
【互动交流】
如果当事人认为二审裁判仍有错误，该怎么做？
【环节二】合作探究 攻重难
合作探究一：
案例一：关雄是某市税务局职工，由于工作吊儿郎当，被税务局以违反内部规章制度为由开除。关雄对被开除不服，决定到法院起诉税务局。法院告诉他，行政机关对其工作人员的奖惩、任免是内部行政行为，不属于法院的主管范围，法院不受理。关雄不明白，不是可以民告官吗？怎么到自己这里就行不通呢？
案例二：建阳是某大学学生，因没参加学校组织的学位英语考试被拒发学位证书。建阳认为学校侵害了其荣誉权，诉请学校颁发学位证书。法院却认为授予学位证书为行政法律关系，不属于民事诉讼的受案范围，据此驳回了建阳的起诉。
思考：法院将原告拒之于门外的做法有道理吗？