鲁教五四学制版数学七年级上册《第二章 轴对称 1 轴对称现象》多媒体精品ppt课件

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2、将一张纸对折后，用一支笔尖在纸上随意扎出各种图案，然后将纸展开，观察，欣赏各自所得到的图案。

思考：位于折痕两侧的图案有什么关系？

与你刚刚欣赏到的图片有哪些共同点吗？

重合

图形两边都能沿一条直线对折后重合

抽取共有属性

3．刚刚大家欣赏的和自己动手做的图形其实都是我们这节课要学习的轴对称图形，根据刚刚你对这些图形的感觉来判别一下下面的图形中哪些是轴对称图形

下列哪些是属于轴对称图形？

A

B

C

是与非中强化属性

你认为怎样的图形是轴对称图形？请用自己的语言为轴对称图形下一个定义

猜想

　　如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴．这时，我们也说这个图形关于这条直线成轴对称．

得出概念

1．下列国家的国旗哪些是轴对称图形

二、运用轴对称图形的概念进行判断

1．下列国家的国旗哪些是轴对称图形

2.下列图形哪些是轴对称图形（平行四边形、等腰三角形、等边三角形、正方形、等腰梯形、直角三角形、一般三角形），同时请说明是轴对称图形的有几条对称轴，你是通过怎样的方法得到的？

三、通过实验区别轴对称图形与轴对称的概念

1.“墨迹”实验

在纸上滴几滴墨水，把纸张对折，随后打开，看看折痕两侧的墨迹图案彼此之间有什么关系？

A′

A