《第十三章 通信技术简介 三、广播和电视》名校名师PPT课件（北师大版（郭玉英主编）九年级全册）

《第十三章 通信技术简介 三、广播和电视》名校名师PPT课件（北师大版（郭玉英主编）九年级全册）

教学目的

　　常识性了解广播和电视的发射与接收。

复习提问：

　　①电磁波是如何产生的？你如何通过实验来间接观察它的存在？（电磁波是由振荡电流产生的；当打开日光灯时，会从附近的收音机中听到杂音，这杂音就是电路通断时，发出的电磁波被收音机接收而产生的。）

　　②什么是电磁波的频率与波长？电磁波在真空中的传播速度是多少？波速、频率、波长间有什么关系？（电磁波的频率等于振荡电流的频率；电流每振荡一次电磁波向前传播的距离表示电磁波的波长；电磁波在真空中的传播速度是3×108米/秒；波速=波长×频率。）

①振荡器产生高频振荡电流（类似于可远飞的信鸽）；

②用话筒把声音信号转变为变化的电流（类似于要发出的信件）；

③用调制器把两种电流迭加，获得高频调制电信号（类似于把信件绑在信鸽的身上）；

④高频调制电信号送到天线上，由天线发射电磁波（类似于信鸽的放飞）。

板书：

高频振荡电流→声音信号电流→高频调制电信号→发射无线电波

课堂检测：

（1）我们称由声音转换成的电流为 ，由图象转换成的电流为 。

（2）让射频电流的幅度随着音频电流变化，称为 ；电视节目的声音是用音频信号去控制射频信号，让射频电流的频率随着音频电流变化，称为 。

（3）旋转收音机 的调谐旋钮，就能从中选出某一个电台特定频率的信号，这个过程称为 。

（4）天线的作用很重要，用于 和 。