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七年级下册音乐《源与流的交响 （演唱）放马山歌》获奖说课课件ppt
运用视听结合法、比较法、合作探究等方法让学生学会歌曲，并进一步了解山歌的音乐特点。
3、情感态度与价值观
通过学唱《放马山歌》，感受歌曲所表达的牧民愉快的放牧生活。让学生知道民歌是我国的艺术瑰宝，培养学生喜欢民歌，热爱祖国的思想感情。
【教学重点】
理解歌曲情感美、感受旋律节奏美。
【教学难点】
1、通过讲解示范，使学生掌握附点音符和衬词的唱法。
2、启发学生用自然、优美的音色演唱歌曲。
【教学教具】 课件、多媒体播放器
鼓浪屿风光
音乐片段一：《掀起你的盖头来》——新疆民歌
音乐片段二：《美丽的草原我的家》——蒙古民歌
这节课我们一起来欣赏《鼓浪屿之波》吧。
首先来欣赏郑绪岚演唱的《鼓浪屿之波》。
轻松的把学生带进音乐世界
小组交流学习
1这首歌曲的演唱速度是怎样的？
2这首歌曲应该用什么样情绪来演唱？
3思考：歌曲表达了什么样的内容和情感？
师：这首歌曲是流传于云南的一首著名的山歌，叫做《放马山歌》。你们知道什么叫做“山歌”吗？谁来给大家介绍一下？“山歌”是指人们在山野劳动生活中所演唱的抒情性的民歌。山歌的音乐节奏一般比较自由，声调高亢嘹亮,音调悠长，拖腔中常用自由延长的音来抒发感情。有时为了更好地抒发感情，使歌声传得更远，常常加上呼唤性的衬词、衬句。
（媒体出示）
第一部分
比较抒情，犹如一股涌动的浪花，给人一种源远流长的感觉。带着期盼和依恋思想情感早已漂向美丽的台湾岛。
第二部分
充满了激昂和渴望促进情感的迸发，渴望海峡两岸早日实现统一。最后重复的“我渴望”有一丝忧伤和向往。