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辽海版音乐九年级下册《第三单元 江淮风情 凤阳花鼓》多媒体精品ppt课件
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打花鼓
聆听思考：
1、这首歌的速度是怎样？
2、音乐情绪又是怎样？
·3、印象最深的是哪个乐句？
聆听思考：
1、这首歌曲的速度是怎样的？
稍快地
2、歌曲的音乐情绪是怎样的？
欢快、愉悦地
3、印象最深的是哪个乐句？
“得儿”、“得儿”
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得儿 另当 飘一 飘，得儿 另当 飘一 飘，
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得儿 飘 得儿 飘，得儿 另当 飘得儿
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飘得儿 另当 一 得儿 飘。
衬词的作用：
使歌曲更加诙谐风趣动听，
渲染了歌曲的气氛。
让我们再来听听歌曲，请你轻声用“咚”哼唱