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师梦圆初中音乐教材同步人教版五线谱九年级上册重整河山待后生下载详情

人教版(五线谱)音乐九年级上册《第三单元 曲苑天地 欣赏 重整河山待后生》多媒体精品ppt课件

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人教版(五线谱)音乐九年级上册《第三单元 曲苑天地 欣赏 重整河山待后生》多媒体精品ppt课件

1.歌曲抒发了怎样的情感?

2.两位演唱者,你觉得谁的京韵更浓?

曲艺表演是以“说”和“唱”为主要表现手段,语言生动活泼,简练精辟并易于上口。以“一人多角”的方式,通过说、唱,把各种人物、故事表演给听众。曲艺演员具备坚实的说功、唱功、做功和高超的摹仿力,通常能够自己创作,自己表演。

中国曲艺有哪些分类?

说的:相声、评书、评话、小品

唱的:京韵大鼓、单弦牌子曲、扬州清曲、东北大鼓、温州大鼓、胶东大鼓、湖北大鼓、广东粤曲、四川清音

似说似唱的:山东快书、快板书、锣鼓书、萍乡春锣、四川金钱板、广西文场

又说又唱的:山东琴书、徐州琴书、恩施扬琴、武乡琴书、安徽琴书、贵州琴书、云南扬琴、河南坠子 苏州评弹、

又说又唱又舞的走唱:二人转、十不闲莲花落、宁波走书、凤阳花鼓、车灯

少数民族的曲艺:藏族有“《格萨尔王传》说唱”和“折嘎”,蒙古族有“好来宝”和“乌力格尔”,壮族有“蜂鼓”和“末伦”,维吾尔族有“热瓦甫苛夏克”和“达斯坦”,白族有“大本曲”,苗族有“嘎百福”,水族有“旭早”,傣族有“赞哈”

京韵大鼓 是在清末由河北省沧州、河间一带流

行的木板大鼓经艺人改革后发展而来。木板大鼓传

入天津、北京后,刘宝全改以北京的语音声调来吐

字发音,吸收石韵书、马头调和京剧的一些唱法,

创制新腔,专唱短篇曲目,称为“京韵大鼓”。

代表人物有刘宝全、白云鹏、张小轩,骆玉笙等

著名曲艺表演艺术家骆玉笙

骆玉笙(1914.8.31—2002.5.5),艺名小彩舞,她在70余年的京韵大鼓艺术生涯中,研习继承前辈的艺术成就,博采众家之长,以孜孜不倦的探索和努力,创立了以字正腔圆、声音甜美、委婉抒情、韵味醇厚为特色的“骆派”京韵,开拓了京韵大鼓艺术的新生面,达到了这一艺术形式的高峰。

早期以演唱悲曲见长,唱段以声情激越、昂扬向上著称。其代表曲目有《剑阁闻铃》(演唱了多半个世纪,如今已成为一代绝唱,60年代曾被拍摄成电影)、《丑末寅初》、《红梅阁》、《子期听琴》、《和氏璧》及电视连续剧《四世同堂》主题歌《重整河山待后生》等;曾任第五、六、七、八届全国政协委员,中国曲艺家协会主席。

京韵大鼓的唱腔属于板腔体,可分为慢板、垛板、紧板、散板。基本腔调为起腔、平腔、落腔、高腔、长腔、悲腔等。平腔适于叙事,高腔表现激昂的情绪,落腔则表现平缓轻松的情绪。

挑腔:也称高腔,一种将旋律推向高音区的富有表现力的腔调。歌唱性强,音域宽,起伏度大,大多用于唱段开始的上句处,有时也与平腔相结合作为下句使用。常用于全篇开始的第一句或段落中情绪高昂时。

拖腔: 即长腔,是戏曲唱腔在一句唱词或一个词逗唱完 之后,旋律仍然继续进行的那一部分音乐。 常常将某句或某逗唱词的最后一字附上长短不一的拖腔,进一步将某种特定的情感予以更深、更细、更为形象的表现。

京韵大鼓的伴奏乐器

琵琶 三弦 四胡 鼓板

琵 琶