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九年级下册人音版简谱(吴斌主编)《第六单元 华夏古乐 演唱 ☆阳关三叠》优秀教学课件
4、王维的心情又如何呢？
4、你能随着音乐朗诵本首诗歌吗？
赏析：阳关三叠
边听边思考：
1.听到的相同旋律一共有几次？
2.将一段旋律反复吟唱，体现了一种什么样的情感？
3.每段中表现情感的词语是什么？
4.这些词语有表现出了什么样的情感？
5.“三叠”的含义是什么？
小组合作：
根据《阳关三叠》的诗句和音乐，即兴创编情景剧。
即兴创编音乐。