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师梦圆初中音乐教材同步苏少版五线谱七年级上册欢乐颂下载详情

苏少版五线谱音乐七年级上册《第六单元 欢乐颂 表现与实践 演唱 欢乐颂》多媒体精品ppt课件

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苏少版五线谱音乐七年级上册《第六单元 欢乐颂 表现与实践 演唱 欢乐颂》多媒体精品ppt课件

交响曲《命运》、《英雄》、《田园》、《第九(合唱)》等

钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《黎明》、《热情》等

序曲《爱格蒙特》

钢琴小品《致爱丽丝》

音乐应当使人类精神爆发出火花;音乐是苦恼的控诉处,同时也是苦海的避难所;我要扼住命运的咽喉,它休想让我屈服。

——贝多芬

《第九交响曲》第四乐章(合唱)

贝多芬的《第九交响曲》称为合唱交响乐,是因为它的第四乐章以德国的诗人席勒的长诗《欢乐颂》为歌词,才用了交响合唱的形式写成的。把声乐加入交响曲,是贝多芬在交响曲创作中的一个创举。

音乐知识:

这首歌曲的节奏、速度有何特点?

大量运用了X X X X 的节奏型

速度为中速

欢乐颂

欢乐女神,圣洁美丽,灿烂光芒照大地。

我们怀着火样的热情,来到你的圣殿里!

你的力量能把人类重新团结在一起,

在你光辉照耀下面,人们团结成兄弟。

四海之内皆兄弟 亿万人民拥抱起来

以及对自由、平等、博爱的向往之情!

音乐故事会 ——令人落泪的《欢乐颂》

《合唱交响曲》1824年5月在维也纳科伦特纳托尔戏院初次演出时,听众反映的热烈是空前的。贝多芬出场时,受到听众五次的鼓掌欢呼,以致遭到了警察的干涉;但站在乐队中背对听众的贝多芬什么也听不见,幸而女低音歌手温格尔牵着他的手转过身,才看到了听众的欢呼。从出演所引起的异乎寻常的情绪,可以看出,歌唱欢乐,也就是歌唱自由,在当时有何等深切的现实意义。

欢乐颂视频

乐圣的境界

一天,贝多芬来到一家饭馆用餐。点过菜后,他突然来了灵感,便顺手抄起餐桌上的菜谱,在菜谱的背面坐起曲来。不一会儿,他就完全沉浸在美妙的旋律之中。

侍者看到贝多芬那十分投入的样子,便不敢去打扰他,而打算等一会儿再给他上菜。大约一个小时之后,侍者终于来到贝多芬身边:“先生,上菜吗?”

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