八年级上册西南师大版《第四单元 丝竹声韵 吹拉弹打 欣赏 二泉映月》优秀教学课件

八年级上册西南师大版《第四单元 丝竹声韵 吹拉弹打 欣赏 二泉映月》优秀教学课件

1.琴筒是二胡的共鸣箱，

2.琴杆是支撑琴弦、接指操作的重要支柱。

3.琴轴用来调节二胡的音高

4.千金用于扣住琴弦

5.琴马是联结琴皮琴弦的枢纽

6.弓子用于拉奏二胡

7.二胡的音响来源于琴弦的振动

作者简介

华彦钧:民间音乐家.人称阿炳,江苏无锡人.自幼随父亲学习演奏笛子,琵琶,二胡等乐器.十五岁已成为无锡道教界一名出色的乐师.约1928年,他双目失明.由于社会动乱,他开始了流浪卖艺生涯,人们习惯的叫他瞎子阿炳.他的大部分器乐作品出于这个时期.

人们称阿炳是三不穷：人穷志不穷（不怕权势）；人穷嘴不穷（不吃白食）；人穷名不穷（为人正直）。

创作背景

当年录音时，杨荫浏先生问阿炳这支曲子的名字时，阿炳说:”这支曲子是没有名字的,信手拉来,久而久之,就成了这个样子.”杨先生又问:”你经常在哪里拉?”阿炳回答:”我常在惠山亭上拉.”杨先生说:”就称为<二泉映月>吧!”阿炳当即点头同意.曲名就这样定下来了.

这段资料告诉我们,这首乐曲本来是无标题的,它的曲名上几个人即兴而定,与乐曲内容本无密切关系.因此,我们对乐曲的理解,不能局限与标题的含义.而应丛乐曲本身的音乐表现着眼.也只有这样,似乎更恰当,更合乎清理.

曲目的影响

日本指挥家小泽征尔先生，在第一次聆听这首乐曲时感动得热泪盈眶，喃喃地说：“这种音乐只应跪下来听。”

毛泽东主席在50年代初于上海听了二胡曲《二泉映月》后评价说：“它具有浓郁的民间风味，很好，要发扬广大之。”

周恩来总理也十分欣赏这首乐曲，指示有关部门灌制专门唱片，当作珍贵礼品赠给来访的国际友人。

江泽民同志非常重视和推崇民族优秀文化，在庆祝澳门回归祖国的晚会上，江总书记还专门登台，饶有兴趣地听取了澳门大提琴家演奏的《二泉映月》。

二、作品欣赏

你对本曲的整体感受是怎样的？

听完欣赏曲后，你联想到了什么？

你对本曲的整体感受是怎样的？

听完欣赏曲后，你联想到了什么？

作品结构

此曲=引子+主题(六个段落)+结束句