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师梦圆初中体育教材同步沪教课标版六年级2、传(接)球下载详情
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内容预览

《基本内容Ⅰ 七、篮球 2、传(接)球》优质教学课件(沪教版)

三、教学结构

1、认知目标:通过教学,培养学生对篮球传接球的兴趣。

2、技能目标:通过学生练习,努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中。

3、情感目标:通过学生练习,培养学生对篮球运动的鉴赏能力,培养集体荣誉感、体验成功感。

四、本课重点、难点

(传球)重点:伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 难点:蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。

(接球)重点:伸臂、迎球、手放松,接球、后引、有缓冲。难点:迎球缓冲的有机结合。

五、学情分析

初中学生正处于向青春期过度阶段,已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想,有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要,还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣,同时还可以激发学生参与体育运动的热情,培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感,以及组织和团队合作能力,敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。

六、教学结构

1、准备部分:为了让学生尽快的进入学习状态,本节课运用了各种跑动练习、篮球徒手体操练习,激发学生学习兴趣,使机体尽快进入学习状态,达到热身目的。

2、基本部分:为了达到教学目的,教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法,使学生建立“传接球”的动作表象,通过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、不同难度组合练习,传球比赛,逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中,巩固、提高“传接球”的基本动作,培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。

3、结束部分:学生在优美的音乐中,进行放松,不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松,而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。

七、教法与学法的选择

(1)教法:直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。

(2)学法:观察、思考、自主、合作、探究。

八、场地、器材

篮球场、篮球若干、展板、录音机

九、练习密度与运动负荷

平均心率100-120次/?分????? 练习密度30%-40%

教材