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师梦圆初中体育教材同步沪教课标版六年级2、传(接)球下载详情
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内容预览

沪教版六年级全册《基本内容Ⅰ 七、篮球 2、传(接)球》精品说课课件ppt

五、说教学重难点

六、说教法与学法

七、说教学流程

八、说场地与预计教学效果

一、指导思想

根据《体育与健康课程标准》理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,在教学中运用多种教学方法,启发学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,形成积极主动的学习与生活态度。

本课是七年级《体育与健康》篮球单元教学课第二课时。除了要加强学生脚步移动技术的巩固复习外,还要重点解决学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题,为以后的篮球教学和学生终身体育打下良好的基础。

二、教材特点

我所任教的是七年级二、五班(班级约有40个学生),由于学生小学对篮球教学接触不多(尤其是女生),差异较大,但他们又对球类学习有很强的新鲜感,在第一节课的篮球学习中他们表现对篮球学习的好奇,但对基本技术的学习感到很枯燥,开始学习时注意力都集中在篮球上,有的学生在争抢篮球,有的学生抱着球到处跑,有的学生急急忙忙去投篮……另外由于学校的设施器械有限,每天上体育课的班级多,不能做到人手一个篮球,教学也只能在通常只能一个篮球场上展开。这些问题给我的提示是:在篮球教学的前几单元要注重培养学生的兴趣,并要加强课的纪律性。

三、学情分析

(1)认知目标:学习和了解双手胸前传接球的动作方法及进一步建立移动的概念。

(2)技能目标:让学生学会传接球技术动作,巩固和提高移动技术。

(3)情感目标:培养学生密切配合、团结协作的集体主义精神。

四、教学目标

重点:

传球:蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕拨球;

接球:迎球、缓冲、护球于胸前。

难点:上下肢协调配合和手对球的控制支 配能力。

五、教学重难点

常规部分和热身部分:教师主要采用示范法。学生主要采用观察法和模仿练习法。

基 本 学 习 部 分:教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法等。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。

放松和结束部分:教师主要采用讲解示范法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法。

六、教法和学法

本次课安排四个部分,准备、热身、基本学习活动和放松部分。

准备部分:

教材