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青岛五四学制版数学一年级上册《三 走进花果山—— 10以内的加减法 信息窗八（10以内的加减混合运算）》优质课ppt课件
7-3+5=
8+2-9=
像这种有加有减的运算叫做加减混合运算。
混合运算是怎样产生的？该怎样计算呢？
我们先来看这两幅幅图画，讲了一个什么故事？
情境导入：
原来有5只猴子，走了3只，又来了1只。
原来钓了3条黄鱼，又钓了2条红鱼，蹦出来了1条黄鱼。
数量发生了变化变化
变化有顺序
现在有几只猴子？
现在有几条鱼？
你能提出什么问题？
原来有5只猴子，走了3只，又来了1只，现在有几只猴子？
合作探究
书写顺序
计算顺序
变化顺序
5-3=2（只）
2+1=3（只）
原来有3条黄鱼，又钓了2条红鱼，蹦出来了1条黄鱼，现在有几条鱼？
自主学习
与颜色无关
混合运算是怎样产生的？该怎样计算呢？
你知道了吗？