青岛五四学制版一年级上册《一 快乐的校园——10以内数的认识 信息窗一（1—5的认识）》优秀教学课件

青岛五四学制版一年级上册《一 快乐的校园——10以内数的认识 信息窗一（1—5的认识）》优秀教学课件

问题：你都找到哪些数朋友了？

问题：请你在图中分别找出数量可以用1、2、3、4、5

表示的事物，自己标出来。

一、生活情境，抽象1～5各数

（二）借现实情境抽象出1～5各数

（二）借现实情境抽象出1～5各数

问题：图中事物的数量可以用几来表示？

一、生活情境，抽象1～5各数

问题：图中事物的数量可以用几来表示？

一、生活情境，抽象1～5各数

（二）借现实情境抽象出1～5各数

问题：图中事物的数量可以用几来表示？

一、生活情境，抽象1～5各数

（二）借现实情境抽象出1～5各数

一、生活情境，抽象1～5各数

（二）借现实情境抽象出1～5各数

问题：图中事物的数量可以用几来表示？

一、生活情境，抽象1～5各数

（二）借现实情境抽象出1～5各数

问题：图中事物的数量可以用几来表示？

操作：请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒，

在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。

（一）摆一摆

问题：1. 你能拿出数量是“1”的小棒吗？

2. 小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？