一年级第一学期 《游戏：抛接包》优秀ppt课件

一年级第一学期 《游戏：抛接包》优秀ppt课件

四、课的设计思路

五、教学过程：

一、指导思想

本课遵循以学生发展为本的教学理念，充分发挥学生在教学中的主体地位。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

二、学情分析：

1.从儿童运动生理学角度：一年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差;但身体灵活性，柔韧性较好，但动作的正确性，协调性较差。　　

2.从儿童教育心理学角度：一年级儿童在认识水平上有了进一步的提高，在感知事物时，无意性的情况明显，无意注意占主导地位，学生的注意力容易分散　　

1、认知目标：使学生了解多种抛接的方法，乐于学习并能理解安全第一的重要性。

2、技能目标：使学生初步掌握抛接动作，锻炼学生简单的单、双手抛接动作和方法，促进身体协调性、灵巧性、判断力和时空的发展。

3、情感目标：体验学练中的欢乐和成功，建立自信心，培养学生勇于展示自我、探究、创新及团结协作意识和竞争精神。

教学重点：掌握抛接球技术（掌心向上垂直上抛，协调用力，高度适中）

教学难点：上抛正，主动迎接轻物，顺势缓冲。

三、教学目标及重难点：

在教学过程中我采用和学生一起进行热身游戏，以此来代替枯燥的徒手操练习，以此培养正确、优美的握包身体姿态。从而激发学生学习兴趣。倡导学生主动学习、乐于探究、培养学生善于分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。进行抛接包的学习，让学生在自主合作的氛围中，主动产生与教师、与同学、与教学中介互动的欲望，结合本课（抛接包）的学习内容，运用了尝试学习法、迁移教学法。让学生尝试各种抛接方法，激发学生学习兴趣和运动兴趣，培养学生积极参与体育活动行为和展示自我的欲望。为学习本课的教学重难点打下良好铺垫。　　

四、课的设计思路

（一）、课的开始

（二）、课题的导入及热身运动

（三）、课的基本部分

（四）、创新“抛接包”

（五）、跨下传球游戏比赛

（六）、跟随音乐，放松活动（幸福拍手歌伴奏）

五、教学过程：