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五年级第二学期 《第17课 山羊：分腿腾越（考核）》优秀ppt课件
教学重点：双起双落，踏跳有力
教学难点：顶肩推手，落地平稳。
单元课次
主教材共设计4课时，本节课是第四次课
教学背景分析
教学内容分析
支撑跳跃是技巧性、柔韧性较强的一项重要教材内容。在小学阶段学习支撑跳跃是在跳跃过程中，通过助跑后双脚短促而有力的踏跳和手臂推撑器械，采用分腿动作，借助两臂的支撑，迅速、安全、省力腾越的一项运动。为学生在以后进一步学习掌握分腿腾技术奠定基础。选择此项教材是因为它对发展学生上肢、肩带、下肢肌肉群的爆发力，增强肩臂、腰腹及关节韧带的力量有十分重要的作用，并对发展速度、灵敏、协调性、控制力和平衡能力等有积极作用，同时在学习的过程中也可以培养学生勇敢、顽强、果断、战胜自我、完成挑战的自信心。
学生情况分析
我校五年级学生，上、下肢力量弱、腰腹力量不足，身体柔韧性较差。腿部力量弱，将直接影响助跑和起跳衔接及踏跳的力度，上肢力量弱、腰腹力量不足会对学生的腾空高度空中身体姿态控制有一定影响，但本班学生的优势在于接受新事物快，思维活跃，善于创新，善于思考，身体素质较好，好表现，有一定的自学能力。另外，本年级学生参与学习的积极性高，但安全意识较淡薄，本次课的学习在组织有序、安全练习方面要加强教育，为以后的学习做好铺垫。
教学流程图
集合站队常规教育 → 一般准备活动→ 专项准备活动 →分组助跑、踏跳练习→学生学生分组观察→教师完整示范→学生分组练习→分腿腾跃怎样平稳落地 →教师提示要领“助跑有节奏，双踏有力，顶肩要推手，腾空要展宽，裸地要屈膝” →学生自选难度进行完整动作练习→ 游戏“跳骆驼接力” →放松整理活动
1、开始与准备部分
通过队列练习、热身运动把学生的活动兴趣充分调动起来。再以活动关节进行专项准备活动，使学生注意力更加集中，活动更加充分，为基本部分的练习做好准备。
2.基本部分
本课主教材是山羊分腿腾越。教学中教师以示范讲解作为学生学习技术的媒介，首先让学生在示范的帮助下，了解山羊分腿腾越的完整动作，学生通过复习跳背练习体验动作要领，然后教师进行完整示范，让学生直观的感受到，分腿腾越的各个环节瞬间技术动作，然后教师将技术要领以顺口溜的形式呈现给学生学生。通过自主练习，逐步掌握各个技术环节，学生根据自身情况自主选择难度进行练习，从而在学会技术的同时，感受到成功所带来的喜悦。
辅教材“跳骆驼” 游戏是在教材的基础上，运用游戏比赛的形式进一步提高学生上下肢协协调能力。在游戏中学生组内积极合作组间激烈竞争，学生之间团结协作，充分展开想象力，气氛活跃学生协作走的能力，也促进了学生合作竞争意识和能力的双重发展。
3.结束部分
教师的带领下随着音乐做放松整理活动 ，学生全身放松，享受体育课带来的无穷的快乐 。
生理负荷曲线预计：
练习密度预计：30%—35%
场地器材：
1.小山羊4个 2.踏板4块
3.大垫子4块 4.录音机
安全措施：
1.科学合理的安排和布置好场地器材。