六年级体育第二学期 《第11课 急行跳高：跨越式跳高》精品课课件

六年级体育第二学期 《第11课 急行跳高：跨越式跳高》精品课课件

三、教学目标

根据教材和学情我确定了以下教学目标。

1、认知：能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿和落地所组成。能知道游戏的方法和名称。

2、技能：提高学生弹跳能力的同时，使学生重点体会到助跑与起跳相结合的技术。

3、情感：培养学生勇敢、顽强和克服困难的意志品质及合作精神。

重点：

助跑自然、起跳有力

助跑与起跳相结合

难点：

发展学生的弹跳能力。

为了突破本节课的重点与难点以实现教学目标，并结合学生的特点，我将采用激励法、讲解示范法、练习法、指导纠正错误法进行教学。通过指导学生运用自主学习、合作学习、探究学习等学法提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

四、教法与学法

上课是完成教学的中心环节。

为了达到本节课的教学目标，本节课我将带领学生学习跨越式跳高中助跑与起跳的技术。

第一阶段，准备部分，（时间约8-10分钟，包括三个环节）

第一个环节是，课堂常规：包括体育委员整队、清点人数，师生问好，教师对学生服装的检查，安排见习生。

第二个环节是，向学生宣布本节课的学习内容及课的要求。

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五、教学过程

纵跳摸高

第三个环节是，热身。

在这里我设计了一个“摘果实’的游戏,把果实挂在不同的高度，高度越高果实越大。看哪位学生能够到最大的果实。这个游戏不仅能够调动学生对本节课的积极性，而且能使他们在游戏中充分活动身体的各个关节。

第二阶段，基本部分，（时间约25分钟，包括以下四个环节）

第一个环节，照片导入：向学生展示朱建华的照片。你们知道这是谁么?然后向学生介绍朱建华所取得的辉煌成就。你们想成为向他一样优秀的体育明星么？通过教师的调动，学生的回答是肯定的。进而，我循循善诱，告诉学生想成为像朱建华一样的优秀体育明星必须从基本的技术学起。本节课我们来学习跨越式跳高。

好的开始是成功的一半，激发学生的学习兴趣很重要。这里我通过朱建华的照片以及运用激励法。所以简明的引入课题。