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六年级第一学期 《综合游戏：地滚球》优秀ppt课件
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二、教材分析
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三、学情分析
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四、主要教学过程设计
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指导思想
指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想,积极推广丰富多彩的校园体育活动，在教学过程中通过《旱地冰球》运动的知识介绍，激发学生的学习兴趣，营造愉快的课堂氛围，引导学生主动学习，团结协作，本课结束部分采用教学比赛的方式，培养学生团结合作的集体主义精神，使学生更快更好的把所学技术动作更加有时效性的运用到比赛中来。
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教材分析
旱地冰球是一项对抗性较强的集体运动，能够提高心肺功能，增强身体的灵活性，协调性和爆发力，培养不屈不饶的拼搏精神。本课根据一些国外引进的英文教材通过翻译后创编出了旱地冰球教材，它具有较强的观赏性，对抗性和趣味性，形式紧张刺激，它以团体协作，战术丰富为主导成为一种深受同学喜爱的运动
教材分析
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学情分析
学情分析
1.学生身心特点: 六年级学生正处在协调性、速度等身体素质的发展敏感期，他们思维敏捷，观察、分析和动手能力都有了一定的发展，好胜心较强，做事有激情但稳定性稍差，该阶段学生需要教师进行积极引导，创设符合这一年龄段学生性格特点的内容进行教学
2.技术技能特点：旱地冰球运动对速度及协调性等身体素质要求极高，在该阶段实施旱地冰球运球球教学，要充分考虑如何在儿童接触旱地冰球的初始阶段，通过各种运球练习，全面提高学生身体机能，在小组游戏中培养竞争意识和团队合作的精神。
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主要教学过程设计
四、主要教学过程设计
1. 准备部分：两人一组体验旱地冰球运球，两人尝试着把球运到对方的身后，比一比谁的球与球杆粘的更紧，不掉球，激发学生练习热情，并导入本课学习内容。
2. 基本部分：从体验旱地冰球运球------学习旱地冰球原地运球的基本姿势------学习原地运球的动作要领------体验曲线运球------自主设定图形曲线运球------分层次进行运球练习，循序渐进引导学生学习曲线运球技术。