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师梦圆高中历史教材同步华东师大课标版高三上册第17课 土耳其凯末尔革命下载详情

高三上册《第五单元 殖民地半殖民地民族解放运动 第17课 土耳其凯末尔革命》优秀ppt课件

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高三上册《第五单元 殖民地半殖民地民族解放运动 第17课 土耳其凯末尔革命》优秀ppt课件

④衰落:16世纪末始帝国迅速衰落下去,17世纪后帝国日渐瓦解。

材料一:在第一次世界大战中,奥斯曼帝国成为德国的财政和军事附庸,变为德国的半殖民地。在战争期间,土耳其征兵300万充当德奥炮灰,其中60万死于战场,40~50万受伤。由于大量的劳力被抽调为兵,土耳其播种面积减少了3/5,粮食收成只有原来的一半,因战争引起的长期饥荒和瘟疫又夺去了200万人民的生命,土耳其陷于崩溃边缘。

——《世界现代史》 高等教育出版社 第164页

名家史论

正如狼群游荡于营火旁一样,列强的饥饿眼光死盯着门槛内的食物,因为土耳其是先天的病夫,而帝国主义是贪得无厌的。

——汤因比

土耳其民族独立战争形势图

成立组织

通过纲领

召开议会

指挥作战

签定和约

建立国家

成立了以凯末尔为首的代表委员会、护权协会

在安卡拉召开土耳其大国民议会,建立国民议会政府

制定并通过《国民公约》

1921年初建立了土耳其国民军,1922年战胜希腊军

1923年7月24日,签定《洛桑和约》

废黜苏丹制,结束了历时几百年的奥斯曼帝国的封建统治,建立资产阶级共和国,凯末尔当选为总统

材料三:“军事胜利对真正解放来说是不够的,在民族的政治、社会生活中,在民族的思想教育中,我们的指南将是科学和技术,能否成为现代文明的国家,是生死存亡的问题。”

——凯末尔

土耳其共和国建国后,凯末尔的工作任务发生了怎样的变化?

材料四:“新土耳其的基础将是经济力量而不是刺刀。刺刀也是以经济力量为基础的。新土耳其将是一个经济国家。”

——凯末尔

材料五:“我曾经看到一个妇女用一块布包裹全身,当他们遇到男人时候,她们需要全身在地下倦缩成一团。这是什么意思?是什么道理?各位先生,难道一个文明国家的母亲和女儿能够采取这样的奇怪、野蛮的姿势吗?这样的情况必须立即得到纠正!”

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