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华东师大版体育教师用书（高二）《12.《全国健美操大众锻炼标准》二级规定动作 三级规定动作1--3段》优质课ppt课件
三、教材内容
四、学情分析
五、教材分析
六、教学重、难点
说 课 流 程
七、教学目标
一、指导思想
八、教学流程
九、预计运动效果与负荷
十、场地与器材
一、指导思想
旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课采用以学生合作学习为主，思维与练习相结合的体育教育模式。在健美操学习中为学生创设合作学习的空间，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。
二年级学生
二、教学对象
1、健美操的基本步伐
2、学习大众健美操组合
三、教材内容
本课的教学对象是高二女同学。高中生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考，判断，概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。女同学相对来讲是比较喜欢健美操这项运动的，另外高二女生已经有了一年的学习基础所以在内容的安排上根据她们的学习水平安排了本次课的内容。针对她们学习比较紧张的情况尽量让学生完全投入到课中。
四、学情分析
五、教材分析
1、教材（1）是国家体育总局体操中心出版的《全国健美操大众锻炼标准（二）》。本教材是六套健美操，我们学习的是二级套路。二级仍为健美操大众锻炼标准的初级套路，练习的目的是进行中等强度的有氧练习和低难度的腰腹及上肢力量练习。每组合均有 4-5个基本步伐组成。所有的动作变化都是有氧操练习中的常见动作和典型动作，因此二级操很适合高中学生练习。
2．、教材（2）是《形体美》。形就是姿态。形是形体艺术最基本的特征，为使动作优美， 首先要对形体进行规范，虽然不同的艺术门类对形体有不同的要求，但所要规范的内 容却大致相同。所以，我在形体课上进行腿部的控制。腿部若缺乏一定的力量是难以 伸直举起的，考虑到健美操特点，为了尽快使腿伸直，需要做不同体位的练习。
六、教学重、难点
1.重点：掌握所学动作
2.难点：动作与节奏的控制和把握