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选修 影视名作欣赏语文《第五课 《卧虎藏龙》：侠与人，心与剑》精品课课件
最佳电影、最佳导演、最佳原创电影音乐、
最佳音响效果、最佳原创电影歌曲等8个奖项。
第37届金马奖：
最佳视觉特效奖、最佳剪辑奖。
以及 金球奖 最佳导演 最佳外语片
《卧虎藏龙》
影视名作欣赏课
教学目标：
1.小组合作交流，分析作品中主要人物的形象，探讨影片主题、理解影片“侠与人，心与剑”的文化内涵。
2.欣赏影片的艺术特色，体会其中蕴藏的东方文化风情。以评论的方式开展写作训练。
影片介绍、整体感知：
影片改编自“悲情教主”王度庐的《卧虎藏龙》和《铁骑银瓶》两部小说，由李安执导。王度庐擅长以凄绝哀婉之笔写侠情悲剧，他笔端的人物情至缠绵悱恻，义至慷慨侠烈；享誉国际的华人导演李安对武侠世界充满了幻想，一心向往的就是儒侠、美人的侠义世界，一个中国人曾经寄托情感及梦想的世界。
王氏悲情与李式武侠的碰撞，让整部片子充满着人文气息。绕肠百结的音乐、如梦似幻的背景：白墙黛瓦的镖局、金碧辉煌的北京、红黄野性的大漠、青翠迷离的竹林、灰暗神秘的古窑，洁白缥缈的云海……在这卧虎藏龙的江湖里，将上演“一柄剑”引发的两段悲情故事。
一、品味语言、分析人物形象：
以节选部分为依据，品味人物个性化语言，分析人物形象，给3分钟时间进行小组讨论。
“一柄剑，两段情”
李慕白 俞秀莲
青冥剑
玉娇龙 罗小虎
二、主题分析：“侠与人，心与剑”
1、思考：四个主人公对“侠性”与“人性”做了最好的诠释，哪对代表“侠性”，哪对代表“人性”呢？我们该如何理解“侠性”与“人性”？
2、结合现实，谈谈如何正确对待“人性”与“侠性”的关系。
三、欣赏影片的艺术特色：
课文节选的是影片的高潮和结尾部分。根据场景的不同，可以分为四场：
①雄远镖局内的搏斗