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必修二语文《和平的祈祷（研习·活动） 写作 写作指导 恰当选用叙述的角度》精品课课件
整体感知
速读文章，将本文主要内容补充完整。
（ ）的我，在难以忍受的（ ）中，发现了（ ）中的（ ），并因此经历了（ ）—（ ）—（ ）—（ ）的过程。
接受劳动改造
饥饿
盐碱地
沙枣树
寻找沙枣树
吃沙枣
追赶队伍
回到场部
在阅读过程中，最能触动你的句子是什么？并用三言两语说说你的理由？
一个自由人，在追赶监狱。
在文中，“监狱”指哪里？
作者为何要从这里逃走？
作者为何在成为“自由的人”之后决定重返监狱？
作者从监狱出走后，仅仅是得到了沙枣么？
仔细品读文章第3部分中的4-9段，体会环境变化中作者的心境变化。
一泓积水映着天光，时而幽暗，时而晶亮，像一根颤动的琴弦，刚劲而柔和。
在收获了短暂的自由又回到监狱中的作者是否有了改变呢？
“沙枣”对于作者，
意味着什么？
拓展思考
再读文本，想一想作者所在的场部是否全然像“监狱”一样？