苏教版语文必修五《心连广宇（问题研讨） 送怀千载 兰亭集序》优质课ppt课件

苏教版语文必修五《心连广宇（问题研讨） 送怀千载 兰亭集序》优质课ppt课件

1、第一段中，作者感觉快乐的因素有哪些？

为什么说这次聚会“信”乐也？

2、第二段中，作者由“乐”想到了些什么而转为“痛”？

3、第三段，作者“悲”什么？这种悲与上文的痛有什么区别？

温馨提示：

每人认真思考，讨论组内一人发言，他人作补充纠正，一人笔录，最后确定展示者。

温馨提示：

展示的同学：紧扣问题指令，概括要点分明，条理清晰。

点评的同学：理清思路，做好补充或纠正。

没有展示点评的同学：认真倾听，积极思考，做好笔记。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云："死生亦大矣。"岂不痛哉！

终期于尽

无论是正科，还是副科，都要下课；

无论是正处，还是副处，都是一个去处；

无论是正总理，还是副总理，都是一个道理；

无论是正主席，还是副主席，终要缺席。

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

古人 每览昔人兴感之由，若合一契

时人 以作者为代表的一类文人雅士

后人 后之视今，亦犹今之视昔

千古同悲

人生代代相传，痛也代代相传，没有休止。

王羲之处的时代是政治极为严酷、社会极剧动荡的年代，“天下名士，少有全者”，许多著名的文人都死在残酷的权力斗争中。因此，天下名士，首要任务是保全性命。他们常常谈玄悟道，陶醉于一时的快乐，追求暂时的满足。

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思考本身就是对生命的热爱，他是魏晋的突围者，从感伤的背后，我们发现的是作者对短暂生命的珍惜，对人生、自然的热爱和执着。