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师梦圆高中语文教材同步语文版唐宋诗词鉴赏(选读)宿桐庐江寄广陵旧游下载详情

语文版语文唐宋诗词鉴赏(选修)《唐宋诗 第一课 驱山走海置眼前——山水胜色 宿桐庐江寄广陵旧游》优质课ppt课件

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语文版语文唐宋诗词鉴赏(选修)《唐宋诗 第一课 驱山走海置眼前——山水胜色 宿桐庐江寄广陵旧游》优质课ppt课件

还将两行泪,遥寄海西头。

山水田园诗

  

   王维的诗歌多写山川美景,抒发融入自然的喜悦,读来清新自然;孟浩然的诗多写田园风光,表达对农家生活的热爱,读来朴质感人。王孟是盛唐时期的田园山水诗的代表人物。其中王维的成就最高,王维既是诗人又是画家,他能将绘画的原理与技巧灵活的运用到诗歌创作中。

作者介绍

孟浩然(689~740) ,唐代诗人,汉族。本名浩然,字浩然,世称「孟襄阳」。襄州襄阳(今湖北襄樊)人。与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。以写田园山水诗为主。因他未曾入仕,又称之为孟山人。襄阳南门外背山临江之涧南园有他的故居。40岁时,游长安,应进士举不第,曾在太学赋诗。他和王维交谊甚笃。

传说王维曾私邀入内署,适逢玄宗至,浩然惊避床下。王维不敢隐瞒,据实奏闻,玄宗命出见。浩然自诵其诗,至"不才明主弃"之句,玄宗不悦,说:"卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我!"放归襄阳。后漫游吴越,穷极山水之胜。开元二十二年(734),韩朝宗为襄州刺史,约孟浩然一同到长安,为他延誉。但他不慕荣名,至期竟失约不赴,终于无成。开元二十五年,张九龄为荆州长史,招致幕府。不久,仍返故居。开元二十八年,王昌龄游襄阳,访孟浩然,相见甚欢。适浩然背上长了毒疮,医治将愈,因纵情宴饮,食鲜疾发逝世。

孟浩然和隐居

在一个乱世,例如庞德公(东汉名士)的时代,对于某种特别性格的人,入山采药,一去不返,本是唯一的出路。但生在“开元全盛日”的孟浩然,有那必要吗?然则为什么三番两次朋友伸过援引的手来,都被拒绝,甚至最后和本州采访使韩朝宗约好了一同入京,到头还是喝得酩酊大醉,让韩公等烦了,一赌气独自走路呢?正如当时许多有隐士倾向的读书人,孟浩然原来是为隐居而隐居,为着一个浪漫的理想,为着对古人的一个神圣的默契而隐居。在他这回,无疑的那成立默契的对象便是庞德公。孟浩然当然不能为韩朝宗背弃庞公。鹿山不许他,他自己家园所在,也就是“庞公栖隐处”的鹿门山,决不许他那样做。

鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。

岩扉松径长寂寞,惟有幽人自来去。

  这幽人究竟是谁?庞公的精灵,还是诗人自己?恐怕那时他自己也分辨不出,因为心理上他早与那位先贤同体化了。历史的庞德公给了他启示,地理的鹿门山给了他方便,这两项重要条件具备了,隐居的事实便容易完成得多了。实在,鹿门山的家园早已使隐居成为既成事实,只要念头一转,承认自己是庞公的继承人,此身便俨然是《高士传》中的人物了。总之,是襄阳的历史地理环境促成孟浩然一生老于布衣的。孟浩然毕竟是襄阳的孟浩然。

阅读练习

1.“维扬”是古代的一处地名,现今称为( ) 。(1分)

2.对本诗分析有误的一项是( )(3分)

A.首联中的一个“急”字,不仅描绘出江流之急,还体现了诗人情感的不平静。

B.在此诗中,作者以朴质淡雅的笔调,描绘出了一幅孤寂、空漠的月夜江宿图。

C.颈联直抒胸臆,抒发羁旅之人思乡怀友的情感,彰显出诗人求仕不成的失意。

D.此首五言律诗是以景托情,景情揉合的;景切而情深,构成清峭孤冷的意境。

扬州

C

答:“急”既写出江水不舍昼夜,急速东流的情状,又使人感觉江水似乎无法控制,在急于寻找自己的归宿,而自己无所归依,“急”也写出内心的急切、不安。

3、请对首联的“急”字进行简要赏析(3分)

4、诗的前两联写景选取了哪两个角度?请结合具体内容说说其好处。

答:前两联都是从听觉和视觉两个角度来写景,首联先写使人愁的猿声,后写沧江急流景象;次联写风吹树叶的鸣声,后写孤舟的景象;从而写出了凄凉惆怅的情境。

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