粤教版语文必修五《第二单元 新闻 单元导语》优质课ppt课件

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A．三者关注的都是当下中国的“阅读危机”问题，而且都认为是新媒体的兴起带来了阅读形式的改变，造成了危机。

B．材料一表明中国人主要倾向于阅读纸质书，因此材料二和材料三涉及的“屏奴”和网络浅阅读现象，并不是很严重。

C．材料一对阅读现象的考察较为详尽，具有较高的新闻价值，而材料二和材料三更像是新闻评论，其新闻价值有限。

D．三者都试图积极引导读者思考当下中国面临的阅读问题，并且暗示读者，中国人的阅读情况有可能变得越来越好。

选C。

A.并非都认为“造成了危机”。

B.不构成因果关系。

D.材料二没有暗示情况可能越来越好。

（2）下列针对上述材料的分析，较为合理的二项是

A．三段材料来源不一，有专业报纸，有门户网站，但都选择在“世界图书日”发布相关新闻，说明三者都有应景的嫌疑。

B．相对而言，《中华读书报》的专业性最强，《北京青年报》和央视网虽然有宏观视野和专家言论，还是显得不够专业。

C．对于同一阅读现象，“手机阅读”“网络在线阅读”“屏奴”“网络浅阅读”等用词的区别，表征了媒体的利益倾向。

D．三家媒体发布关于阅读现状的新闻的背后，是国家对于“文明中国”的诉求。这说明三者都是国家的喉舌，服务全民。

E．三家媒体的读者群体不一样，为了适应读者，在用词和修饰风格上有各自的考虑，因而文字上的阅读感觉大不相同。

选A 得2分，选D得3分。

A.材料三不是在“世界读书日”发布新闻的。

B.“显得不够专业”太武断。

C.应该是“立场倾向”而非利益倾向，材料一就很客观。

E.为了适应读者，在用词和修饰风格上有各自的考虑——不全面，材料二与三就很相似。

(3)根据上述材料，谈谈你对不同的阅读形式的理解。（4分）

答：①纸质图书阅读，是一种传统的阅读方式，读本真实、具体、亲切可感，阅读的层次感、过程感较为强烈，仍然会受到大多数成年国民的青睐，未成年人也可能成为纸质图书的阅读主体。

②?通过手机、互联网等新媒体阅读，是目前十分普遍的一种阅读方式，被称作“浅阅读”，可以快速获得信息，扩大知识面。读者容易获取大量碎片化的信息，较难领略经典著作深刻的美。它容易使人们把读书当作一种休闲方式或者获取某种利益的途径。

③对于青少年来说，阅读是提高个人素养、完善知识结构以及塑造健康的人生观、价值观的有效途径，所以，两种读书方式应该兼用。

（4）有媒体对“指责浅阅读”一事提出异议，认为电子工具阅读也是一种阅读方式，不必纠结于阅读的载体，读书才是最重要的。它与材料三在观点上的根本分歧是什么？你又是怎样看待浅阅读？（6分）

答：根本分歧是网络阅读是否仅仅是浅阅读，而习惯了浅阅读的人们能不能领略经典著作的深刻之美。（2分）