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粤教版《唐诗宋词元散曲选读》《第二单元 唐诗之旅（下） 基本阅读 8、杜牧诗三首 题乌江亭》优秀教学课件
因为走到风烛残年时，人们常常会回忆青春年少的风华,思索人生途中的得失教训。
问2：一个朝代呢？
——末期
一个王朝的兴、盛、衰、亡正与一个人的生、老、病、死相仿。对于晚唐诗人而言，唐王朝已经走上了无可挽回的下坡路，开元、天宝盛世正如同青春的美梦，而安史之乱恰似惊破美梦的怪影。社会危机加深，末世的景象、仕途的迷茫，使这时期的诗人，对社会和历史的思考出现了新的特色，反映在当时流行的咏史怀古题材中，怀古咏史诗的数量大增，普遍表现出伤时悼乱的情调。
咏史诗鉴赏步骤：
A?写了什么史实？——人？地？事？
B、诗人的观点？从哪些词句表现出来？?
C、诗人写作的目的？（述己志——知人；忧天下——明世）
D、写作技巧？
学习《题乌江亭》
1、朗读全诗，思考：这首诗吟咏了哪段历史？你从诗歌哪些地方知道的？
2、对项羽的选择，作者的态度是什么？你从哪些词句中体会到的？（2分钟）
——项羽乌江自刎。题目，江东子弟。
——不是英雄所为。“包羞忍耻是男儿”?因为只有能“包羞忍耻”以图东山再起才是英雄所为。可惜的是项羽一直到死也不知总结教训，只是归于“时不利”，确实有愧于其“英雄”之名。
3、??作者议论（批判）的依据是什么？
4、诗人写这一历史人物的目的何在？为什么会千古流传？
——“江东子弟多才俊”?“卷土重来未可知
????????这里表达了诗人对项羽刚愎自用的批评。诗人对历史事实作出了假设，表达了自己的批判、惋惜之意。借古抒怀。
???此诗通过议论表达了一个人生哲理，即成就大事不可意气用事，应能忍辱负重，不为一时失败所挫，其中说明了“败不馁”的道理，具有相当积极意义。
题乌江亭
王安石
百战疲劳壮士哀，
中原一败势难回。
江东子弟今虽在，
肯为君王卷土来？（肯：怎肯）