人教统编版（部编版）选择性必修上册《大卫·科波菲尔（节选）》第二课时优秀教学课件

人教统编版（部编版）选择性必修上册《大卫·科波菲尔（节选）》第二课时优秀教学课件

新知导入

我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子，他的名字叫《大卫科波菲尔》。

——狄更斯

教学目标与核心素养

1.学习小说通过外貌、语言、动作等细节塑造人物形象的方法，把握人物的主要特征。

2. 体会作者对人世间善良、宽厚、仁爱等美德的赞美之情，把握作者对当时社会现实的批判态度。

教学目标

教学目标与核心素养

语言建构与运用：反复阅读文本，理解文本主要内容。

思维发展与提升：理解文本的主要内容。

审美鉴赏与创造：学习小说通过外貌、语言、动作等细节塑造人物形象的方法，把握人物的主要特征。

文化传承与理解：体会作者对人世间善良、宽厚、仁爱等美德的赞美之情，把握作者对当时社会现实的批判态度。

核心素养

新知讲解

小 说结 构

新知讲解

小说结构是小说作品的形式要素，是指小说各部分之间的内部组织构造和外在表现形态。一部小说的结构过程，就是小说家根据自己对生活的认识，按照塑造形象和表现主题的要求，运用各种艺术表现手法，把一系列生活材料、人物、事件分轻重主次合理而匀称的加以组织和安排的过程，包括小说作品情节的处理、人物的配备、环境的安排以及整体的布置等。

人物形象 故事情节 环境

合作探究

三

要 素

新知讲解

人物形象 故事情节 环境

新知讲解

节选部分成功塑造了米考伯先生这一经典的文学形象。