部编版语文三年级下册《习作：我的植物朋友》课时练习题

部编版语文三年级下册《习作：我的植物朋友》课时练习题

二、方法训练

1．查找资料了解植物，判断下面的说法是否正确。

(1)植物生长的基本过程是：种子→发芽→幼苗→开花→结果。(　　)

(2)植物一般由六个部分组成：①根，②茎，③叶，④花，⑤果实，⑥种子。(　　)

(3)阳光、温度、水分、空气、养料，是植物生长的五大要素。(　　)

(4)仙人掌、仙人球、仙人柱其实样子都一样，只不过是三种不同的叫法。(　　)

(5)玉树又叫燕子掌，是多肉观赏植物。(　　)

(6)一个西瓜里只有一颗能发芽的种子。(　　)

2．比较阅读，学习方法。

材料一：教材中的记录卡

(1)从记录卡看，这个同学选择__________作为朋友，进行了观察。

(2)观察是了解植物的主要方式，作者观察植物朋友，主要抓住了____________、________、________三个方面的特点。而在观察样子时，比较细心，既看到了____________，又看到了________________________________________________________________________。

(3)除了自己观察，作者还了解了果实——______。除此之外，还有__________。它与众不同的地方是__________________________。这说明，除了观察还可以通过________________________________________________________________________________________方式了解植物。

材料二：五色梅

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花有多种颜色：黄、绿、橙、红、白。它的样子像一把花雨伞。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。

五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长得很旺。

五色梅看起来是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，伸手要去摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺 。”我不在乎， 用手一碰，坏了！许多小刺扎在我手上，这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺来保护自己呢！

我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。

(1)短文的第4自然段写了自己观察五色梅的感受，是全文的中心，起到了______________的作用。

(2)结合第4自然段的内容，概括前面三个自然段的段意。

第1自然段：_____________________________________________

第2自然段：______________________________________________

第3自然段：______________________________________________

(3)从第1自然段里找到相关内容回答：“五色梅”这个名字是怎么来的？

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