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《晋书·应詹传》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

应詹字思远,汝南南顿人。詹幼孤,为祖母所养。年十余岁,祖母又终,居丧毁顿,杖而后起,遂以孝闻。弱冠知名,性质素弘雅,物虽犯而弗之校,以学艺文章称。司徒何劭见之曰:“君子哉若人!”初辟公府,为太子舍人。王澄为荆州,假詹督南平、天门、武陵三郡军事。及洛阳倾覆詹攘袂流涕劝澄赴援澄使詹为檄詹下笔便成辞义壮烈见者慷慨然竟不能从也时政令不一,诸蛮怨望,并谋背叛。詹召蛮酋,破铜券与盟,由是怀詹,数郡无虞。会蜀贼杜畴作乱,詹与陶侃破杜弢于长沙,贼中金宝溢目,詹一无所取,唯收图书,莫不叹之。迁益州刺史,领巴东监军。詹之出郡也,士庶攀车号泣,若恋所生。俄拜后军将军。詹上疏陈便宜,曰:“性相近,习相远,训导之风,宜慎所好。今虽有儒官,教养未备,非所以长育人材,纳之轨物也。宜修辟雍,崇明教义,则普天尚德,率土知方矣。”元帝雅重其才,深纳之。加散骑常侍,累迁光禄勋。詹以王敦专制自树,故优游讽咏,无所标明。及敦作逆,明帝问詹计将安出。詹厉然慷慨曰:“陛下宜奋赫斯之威,臣等当得负戈前驱。”帝以詹为护军将军、假节,都督朱雀桥南。贼从竹格渡江,詹与建威将军赵胤等击败之,斩贼率杜发,枭首数千级。贼平,封观阳县侯,食邑一千六百户。以咸和六年卒,时年五十三。册赠镇南大将军、仪同三司,谥曰烈,祠以太牢。初,京兆韦泓丧乱之际,亲属遇饥疫并尽,客游洛阳,素闻詹名,遂依托之。詹为营伉俪,置居宅,并荐之于元帝。既受詹生成之惠,詹卒,遂制朋友之服,哭止宿草,追赵氏祀程婴、杵臼之义,祭詹终身。

(节选自《晋书·应詹传》,有删改)

1. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A. 及洛阳倾覆/詹攘袂/流涕劝澄赴援/澄使詹为檄/詹下笔便成/辞义壮烈/见者慷慨然/竟不能从也/

B. 及洛阳倾覆/詹攘袂流涕/劝澄赴援/澄使詹为檄/詹下笔便成/辞义壮烈/见者慷慨/然竟不能从也/

C. 及洛阳倾覆/詹攘袂/流涕劝澄赴援/澄使詹为檄/詹下笔便成/辞义壮烈/见者慷慨/然竟不能从也/

D. 及洛阳倾覆/詹攘袂流涕/劝澄赴援/澄使詹为檄/詹下笔便成/辞义壮烈/见者慷慨然/竟不能从也/

2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A. 荆州,古九州之一。相传大禹治水时,把天下分为九州,后九州代指中原地区。

B. 假节,即借以符节,皇帝将符节借给执行临时任务的臣子使用,可用它来威慑一方。

C. 三司,即三公,在晋朝时指太尉、司徒、司空,是朝廷中最显赫的三个官职的合称。

D. 太牢,古代祭祀时牛、羊、豕三牲齐全为“太牢”,只有羊、豕,没有牛为“少牢”。

3. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 应詹注重孝道,具有助人之义。祖母去世时,他哀伤过度以致难以支撑身体;他救助、举荐落难的韦泓,死后得到韦泓祭祀。

B. 应詹为政有能,深得百姓爱戴。他解除诸蛮的怨恨,使数郡免于忧患;后来离任时,百姓拉着马车痛哭,像留恋自己所生的孩子。

C. 应詹关心政事,建议加强教化。他上疏皇帝,训导之风,要谨慎地提倡,主张修建学宫,明确教化义理,使天下百姓崇尚道德,懂得礼法。

D. 应詹慷慨激昂,多次为国征战。杜畴作乱,他与陶侃在长沙击败叛军;王敦叛乱,他慷慨陈词,请缨讨伐,带兵斩杀数千贼兵。

4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)弱冠知名,性质素弘雅,物虽犯而弗之校,以学艺文章称。

(2)贼中金宝溢目,詹一无所取,唯收图书,莫不叹之。

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《晋书·应詹传》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. B    2. A    3. B   

4. (1)应詹在二十岁时就出名了,他性情宽宏雅正,即使别人冒犯他,他也不会与人计较,以学术技艺和文章著称。

(2)贼军中满目金银财宝,应詹没有取一点,只收取了图书,人们无不为之感叹。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时,要注意句首发语词、句末语气词,要确定谓语。一般情况下,句首发语词前、句末语气词后要停顿,并列成分之间也要停顿;分析谓语,谓语如果是形容词,谓语后可停顿;如果是动词,宾语后可以停顿;同时还要注意结构上的对称,省略、对偶、反复等修辞;尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。

句子大意是:等到洛阳倾覆时,应詹挽袖捋臂流着热泪,劝说王澄前去援救。王澄让应詹撰写檄文,应詹提笔成文,辞义壮烈,见到的人都慷慨激昂,然而最终没有成行。

其中,“攘袂”“流涕”都是应詹的动作表情,中间不能断开,排除AC项;“然”字表转折,应与后面内容连接,排除D项。

故选B。

【2题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力,此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。

A项,“九州代指中原地区”错,九州代指中国,并非“中原地区”。汉族先民自古就将汉族原居地划分为九个区域,即所谓的“九州”。根据《尚书·禹贡》的记载,九州顺序分别是:冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州和雍州。但在周代时徐梁二州分别被并入青州与雍州,故而周代没有徐州和梁州。

故选A。

【3题详解】

本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型,要基本了解文言文的大意,然后根据选项,在文中找到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境,理解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以对比,即能发现问题。

B项,“像留恋自己所生的孩子”错,根据原文“詹之出郡也,士庶攀车号泣,若恋所生”,意思是“应詹离郡赴任时,读书人和老百姓都拉着马车痛哭,就像留恋生养他们的父母”,可见应为“像留恋自己的父母”。

故选B。

【4题详解】

本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有:(1)弱冠,男子二十岁;质素弘雅,性情宽宏雅正;物,别人;弗之校,宾语前置句,弗校之;称,著称。(2)溢目,满目;一无所取,没有取一点;收,收取;叹之,为之感叹。

【点睛】高中文言文断句口诀:

古文断句莫畏难,仔细琢磨只等闲。文段休问长与短,熟读精思是关键。内容大意全理解,始可动手把句断。联系全文前后看,先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”,对话最易被发现。常用虚词是标志,更有规律供参看。习惯句式掌握住,固定结构莫拆散。词性词义要精研,语法结构帮助判。排比对偶与反复,修辞提供好条件;相同词语紧相连,一般中间要点断。题目做完回头看,根据要求细检验。打牢基础看课本,培养语感读经典;操千曲,观千剑,断句也要常实践。

参考译文:

应詹字思远,是汝南南顿人。应詹幼年便成孤儿,由祖母抚养。十余岁时,祖母又去世了,应詹为祖母服丧时痛不欲生,扶杖才能支撑而起,于是以孝顺闻名。应詹在二十岁时就出名了,他性情宽宏雅正,即使别人冒犯他,他也不会与人计较,以学术技艺和文章著称。司徒何劭见到他说:“此人是个君子啊!”初次起用于公府,为太子舍人。王澄任荆州刺史,暂任应詹督管南平、天门、武陵三郡军事。等到洛阳倾覆时,应詹挽袖捋臂流着热泪,劝说王澄前去援救。王澄让应詹撰写檄文,应詹提笔成文,辞义壮烈,见到的人都慷慨激昂,然而最终没有成行。当时政令不一,诸蛮怨恨,共同谋划反叛。应詹召来蛮人首领,破铜券与他们结盟,由此当地蛮人对他心悦诚服,数郡都没有忧患。适逢蜀地贼人杜畴作乱,应詹与陶侃在长沙打败杜弢,贼军中满目金银财宝,应詹没有取一点,只收取了图书,人们无不为之感叹。升任益州刺史,兼任巴东监军。应詹离郡赴任时,读书人和老百姓都拉着马车痛哭,就像留恋生养他们的父母。不久应詹被授予后军将军。应詹上疏陈奏朝廷当前应做的事情,说:“每个人先天所具有的纯真本性是相近的,而后天习染积久养成的习性却相差很大,训导之风,应该谨慎地提倡。现在虽然有推崇儒学的官员,然而修养并不完备,不是用来培育人才,使人才进入正轨的人。应该修建学宫,明确教化道义,那么天下就会崇尚道德,境内百姓就会懂得礼法了。”元帝器重他的才能,完全采纳了他的建议。加授散骑常侍,多次升迁为光禄勋。应詹因为王敦专政擅权树立个人权势,所以从容地讽刺讥笑,不表明倾向。等到王敦叛乱,明帝问应詹该怎样应付。应詹声色俱厉慷慨陈词:“陛下应该威武奋发,我们定会拿着武器走在前面。”皇帝以应詹为护军将军、假节,督管朱雀桥南。叛军从竹格渡江,应詹与建威将军赵胤等人一起打败了叛军,斩杀贼军首领杜发,斩杀数千人。叛乱平息后,册封应詹为观阳县侯,食邑一千六百户。应詹在咸和六年时去世,时年五十三岁。朝廷下诏追赠镇南大将军、仪同三司,谥号为烈,用太牢来祭祀。当初,在丧乱之际,京兆韦泓的亲属遭到饥荒和瘟疫都死了,韦泓逃到洛阳,平素听说应詹的名声,于是就去投靠他。应詹为他谋求妻子,置办宅第,并把他推荐给元帝。既然蒙受应詹救助并举荐为官的恩惠,应詹死后,韦泓制作了朋友所着的丧服,直至墓地上有了新草才停止哭泣,追慕赵氏孤儿祭祀程婴、杵臼的道义,终身祭祀应詹。

录入时间:2021-04-03 09:08:29