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《杀棋·王建华》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

杀  棋

王建华

天气晴好的日子邮局的南墙根总是聚满了闲散老人,聊天甩扑克,下象棋,随心而为,各得其所

靠墙根的一头,一个老头双手拢在袖管里,半眯着眼睛似睡非睡,静静地坐在小马扎上,像一尊蜡像。他面前有一张能折叠的四方桌子,桌子对面也放着个马扎。桌子上画着棋盘,棋盘里填满了棋子。旁边的香樟树上挂着块一尺见方的硬纸板,歪歪斜斜地写着:五块钱一局。偶尔有人坐到他对面,说杀一局,他微微睁开眼睛,说五块钱一局,你先请。每每不到十分钟,来人就会摸出五块钱丢在桌子上,悻悻地离去。这些人当然都是从外地或是乡下来的象棋爱好者。城内清楚底细的人都不跟他下,因为全不是他的对手。

“我跟你杀一局。”老头儿微微睁开眼睛,说五块钱一局,你先清。老头儿伸出细长干瘦的手指做一个请的手势,却发现对面坐着一个十六七岁的毛头小子。小子“啪”的一声架起一门当头炮。老头儿迟疑着上了一匹马,推上这匹马时,他斜睨了那小子一眼:长长的头发几乎遮住他黝黑脸庞上的黑边近视镜,眼镜片后面小眼珠滴溜溜转,闪烁着凶狠的光;薄薄嘴唇边几根浅黄胡须像极了春天破土而岀的草芽。小子飞快地上马、岀车,攻势迅疾凶猛,顷刻工夫,车马杀气腾腾地压到河界上。老头儿也不慢,每当对方“啪”的一声棋子落桌,他的棋子就轻轻巧巧地跟上,要么巧妙地避其锋芒,要么死死地封住去路。

春阳把最后一抹余晖投在香樟树上,香樟树上刚刚长出的新叶嫩绿中吐出紫红。“你是学生伢?”老头儿问了一句,小子“嗯”了一声,“咋不去念书?”老头儿又问,“杀棋就杀棋。”小子没好气地回一句。老头儿又迟疑了一下,杀棋就杀棋,这分明是他自己平时跟别人说的话,走棋时他从不让别人问长问短。

小子的鼻子上已经沁出细密的汗珠。老头儿偶尔瞟一眼小子,真的再也没说一句话。老头儿用连环炮配合一四马在对方阵营内形成犄角之势,只等家里的士角炮打掉对方一个士,即可置对方于死地。然而,他像一个武林高手任凭对方刀光剑影在面前上下飞舞,却是左避右让,就是不出手。

小城人都不知这个老头儿的来路,只知道他偶尔也做些收破烂的营生,那是一连几天无人跟他对弈的时候。他刚刚在这里摆棋摊时,生意还不错,跟他对弈的人也不少,观战的人也多,后来因为棋艺悬殊,棋摊就逐渐冷落了。他也试图输过棋,因为他演技不高明,让赢棋子的人觉得憋屈,备受侮辱似的,久了就很少有人上他的棋摊。

小子的额角上已经冒出粗大的汗珠,他把另一门炮调到自家河界中位,打算用双炮连环射击,从对方中位撕开一道口子。这时,老头儿只要撤回一车保住护驾马、小子即使硬拼也将无济于事,然而,老头儿回撤的车偏偏别住了马腿,让小子将了军。老头儿抓耳挠腮无比遗憾地说:“一着不慎,满盘皆输。”小子用衣袖揩一把脸上的汗,说你可以出帅。老头儿说你赢了,我的帅动不了,如果要动帅,就算我输,我从不动帅。小子这才看见老头儿的“帅”被一根螺纹钉固定在桌子上。

小子拿着五块钱朝学校方向走去,邮局斜对面是一所重点高中,老头儿一边把桌子折叠起来一边大声反复嘟哝着:“一着不慎,满盘皆输。”小子志得意满地把五块钱在空中扬了扬,头也不回,一溜儿小跑地去了学校。

“我陪你杀一局。”五年后一个寒假,小伙子从大学回家又来到老头儿棋摊前。老头儿微微睁开眼睛,一眼就认出小伙子,尽管他头发理短了,皮肤白净了。

“五块钱一局,你先请。”

“那年差点儿我就逃学了。”小伙子一边说一边又“啪”的一声架起当头炮。

“杀棋就杀棋。”老头儿说。

(选自《安徽文学》2018年第5期,有删改)

1. 试简要分析下面的两句话所表现的人物的心理状态。

(1)小子的鼻子上已经沁出细密的汗珠。

(2)小子用衣袖揩一把脸上的汗。

2. 请简要概括文中“老头儿”的形象特点。

3. 赏析下面这句话的表达效果。

春阳把最后一抹余晖投在香樟树上,香樟树上刚刚长出的新叶嫩绿中吐出紫红。

4. 试探究这篇小说的丰富意蕴。

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《杀棋·王建华》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. (1)说明在棋局上学生明显处于下风,表现赢棋心切的学生的心理紧张和焦虑。(2)说明棋局颓势已经扭转后如释重负,表现了学生的轻松和得意的心理状态。   

2. ①生性淡定;②生活贫苦,活得有尊严;③棋艺高超;④做人有爱心,关心青年学生的成长;⑤做事讲原则;⑥不唯利是图。   

3. ①形象地表明时间在流逝;②象征性表现老人把关爱与呵护施予青年学生;③行文有张有弛,构成舒缓美好的意境;④引出下文的对话,为让棋作铺垫。   

4. ①境遇上可以贫穷,但人要活得有尊严。②做事要坚守原则,不能越过底线。③人可以正当地谋求利益,但一定要有正确的义利观。④要懂得关心别人,帮助和成全别人。⑤人可以发展个人的业余爱好,但一定要把握好度,不能玩物丧志。⑥清朗祥和的氛围有利于构建和谐的人际关系。

【解析】

【1题详解】

试题分析:此题考查分析人物形象、语言与情感的能力。解答此题时,注意联系前后文分析句子中所体现的人物的心理状态。(1)句描写的是小伙子和老头儿杀棋时处于下风时的样子,通过鼻尖的细汗以及当时的情况,不难想象,处于下风的人的内心是紧张焦虑的。(2)句描写的是小伙子赢了这盘棋时的样子,由于杀棋过程的紧张刺激,他一直心弦紧绷,为赢棋拼尽全力,因此头冒汗珠,当他得知自己已经赢了时,他擦掉汗水,显示了赢棋后心情的放松与得意。

【2题详解】

试题分析:此题考查分析人物形象的能力。解答此题时,注意分析文中描写人物形象的句子,总结人物形象特点。从“一个老头双手拢在袖管里,半眯着眼睛似睡非睡,静静地坐在小马扎上,像一尊蜡像”中可以看出老头儿生性淡定;从“小城人都不知这个老头儿的来路,只知道他偶尔也做些收破烂的营生,那是一连几天无人跟他对弈的时候”可以看出他生活贫苦;从“每每不到十分钟,来人就会摸出五块钱丢在桌子上,悻悻地离去。这些人当然都是从外地或是乡下来的象棋爱好者。城内清楚底细的人都不跟他下,因为全不是他的对手”中可以看出他棋艺高超;从“你是学生呀?老头儿问了一句,小子嗯了一声,咋不去念书?老头儿又问”中可以看出他关心年轻一代;从五年后仍然是五块钱一局棋,可以看出他对金钱的看淡,不唯利是图。

【3题详解】

试题分析:此题考查分析词句段的含义、情感与作用的能力。赏析句子的表达效果类题目,一看修辞,二看重点词语,三看表达方式,四看描写方法。此题的句子是自然环境描写。自然环境描写思考的角度有:①提示时间,“春阳把最后一抹余晖投在香樟树上”表明时间流逝;②展示人物性格,“香樟树上刚刚长出的新叶嫩绿中吐出紫红”表现老人关爱青年学生;③渲染气氛,嫩绿的新芽在春阳的余晖中吐绿变红,构成了美好的意境;④为下文做铺垫,引出下文两人的对话,为后文让棋做铺垫。

【4题详解】

试题分析:此题考查探究文章主旨的能力。文章主旨往往会通过人物来体现。此篇文章的主人公是老头儿,通过老头儿的人物形象来概括本文的主旨。老头儿生活贫苦,但却不为了赚钱花歪心思,表现了境遇上可以贫穷,但人要活得有尊严,人可以正当地谋求利益,但一定要有正确的义利观。老头儿在下棋要输的时候也坚决不动“帅”,并把“帅”牢牢钉在棋盘上,表现了做事要坚守原则,不能越过底线。老头儿在下棋时还不忘关心青年学生,并在学生要输的时候故意让棋,成全小孩子的好胜心,表现了要懂得关心别人,帮助和成全别人。其次,作为衬托主人公的青年学生,我们从次要人物身上也可以总结出:小伙儿杀完一盘棋就奔回学校读书,不留恋赢的喜悦与利益,表现了人可以发展个人的业余爱好,但一定要把握好度,不能玩物丧志。虽然当时老头儿和小伙儿在棋盘上你争我抢,可实际关系融洽,并且五年后小伙儿还能再次回来找老头儿杀棋,说明清朗祥和的氛围有利于构建和谐的人际关系。

录入时间:2021-05-11 09:26:39